物理人教版九年级全册第十八章第四节焦耳定律.ppt

第18章，第4节，焦耳定律，南宁田涛实验学校罗巧琴，首先，电流的热效应。在生活中，许多电器在接通电源时都伴随着发热现象。当电流通过导体时，电能转化为内能。这种现象被称为电流热效应。生活中的物理2。询问：电流通过导体产生的热量涉及哪些因素？猜想和假设，1。这可能与抵抗力有关。可能与电流有关。3。可能与通电时间有关。当一个物理量被怀疑与许多因素有关时，用什么方法来研究它？设计实验，控制变量法，2。电热是一种难以观察和比较的物理量。应该采用什么方法来研究它？转换方法，电固体、液体、气体受热膨胀，观察现象比较产生的热量。后续思考通电加热后，蜡块会融化。哪个蜡块先熔化，哪个电流产生更多热量。通电后，烧瓶中的煤油被加热，温度计的指示器增加，哪个温度计的指示器越高，电流产生的热量就越多。密封容器中的气体通电后受热膨胀后，温度升高，压力增大，连接的U形管中的液位差增大，U形管中的液位差变大，则电流产生更多的热量。(1)使电阻器的串联电流相同。(2)观察哪个U型管的液位差较大，哪个电流产生更多热量。电流通过导体产生的热量与电阻的关系：在实验设计中如何保证电流相等？(2)在比较产生的热量的实验中观察到了什么？(演示实验1)现象：当通电时间T与电流I相同时，对应于大电阻R的U形管的液位升高，即，通过导体的电流产生的热量Q大。结论1:当电流I和通电时间T相同时，电阻R越大，产生的热量Q越多。如何设计电路？2、通过哪个电阻的电流小？为什么？通过导体的电流产生的热量和电流之间有什么关系？你看到了什么？结论是什么？(1)当电阻R和通电时间T相同时，高电流I对应于U形管的高液位上升，即产生更多的热量Q。(2)结论2:当电阻R相同且通电时间T相同时，电流I越大，产生的热量Q越多。演示实验2导体的电阻越高，产生的热量越多。通过导体的电流越大，产生的热量就越多。通电时间越长，产生的热量越多。感应后的初步结论：演示实验3电流通过导体产生的热量与通电时间的关系？结论3:当电阻R和电流I相同时，通电时间T越长，产生的热量Q越多。英国物理学家焦耳一生致力于实验研究。近40年来，他做了400多项实验来研究热和功的关系。1840年，他第一个准确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间之间的关系。焦耳，焦耳，Q=IRt，热电流的电阻时间，JAS，2，公式：3，含义：4，单位：3，焦耳定律：1，内容：电流通过导体产生的热量与电流的二次侧成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。答：因为电线和电炉丝是串联的，所以通过电线和电炉丝的电流相等，电炉丝的电阻比电线的电阻大。从焦耳定律Q=I2Rt可以看出，通过电炉丝的电流在相同的通电时间内产生的热量很大，因此电炉是红热的，而丝几乎不产生热量。你怎么回答：线与电炉串联为什么电炉是红色的，但线不是很热？例如，连接60电阻线对于纯电阻电路，Q=W=UIt=I2Rt，所有电能都转换成内能，当电流通过导体时，如果电能没有完全转换成内能，而是同时转换成其他形式的能量。例如，电风扇等。用于计算消耗的电能：W=UIt，Q=I2Rt，练习2:赵强的一位同学家里有一台电机。众所周知，电机的线圈电阻为100。当他将电动机连接到家用照明电路220伏时，流过电动机的电流是1A，电流是10秒，电流做功是J，产生的热量是J，1000，2200。电功率：W=UIt=220v1A10s=2200J电加热：q=i2rt=(1a)210010s=1000j，1。电加热有什么好处？我们在生活中如何使用电热？我们如何防止电加热在我们生活中的危害？环保，热效率高，方便调温，加热，除湿，安装散热窗，风扇，不要长时间使用，不要在高温环境下使用。电加热的使用和预防：你从这一课中学到了什么？1.电流1的热效应。定义：电流通过导体时会产生热量的现象。2.本质上，电能被转化为内能。2.焦耳定律(控制变量法转换方法)1。电流通过导体产生的热量与电流的平方和导体的电