语文人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》.为中华之崛起而读书（雷彩云).ppt

，25。为了中国的崛起而读书，12岁的时候周恩来离开家乡来到了东北。当时东北是帝国主义列强在中国争夺的焦点。朗读，画，当时东北地区怎么样？你对叔叔周恩来说了什么？请找。“，”那是外国的让步。惹麻烦是件大事。无处辩解！“”，“没关系。不要去那个地方玩！”“，”为什么？中华不景气啊！伯父叹了口气，什么也没说. ，“为什么？”周恩来疑惑地问。，那为什么？周恩来打破砂锅问到底. ，“曹溪地怎么样？为什么中国人不能去那里，外国人可以住在那里？这不是中国的土地吗.”因接连不断的问题，周恩来感到困惑。受好奇心驱使，他一定要亲自看看。周恩来怎么想和说？焦点：比喻关注的集中点。这是当时东北为了中国内部的利益，帝国主义争夺的重点地带，是民族危机最严重的地方。读取子角色，叔叔指着热闹的地方对他说：“什么都不要去那里玩！“为什么？朱恩来不解地问道。“那是外国的让步。惹麻烦是件大事。无处辩解！”“为什么？周恩来打破砂锅问到底。为什么？中华不景气啊！“伯父叹了口气，什么也没说。繁华的热闹场所，嘿！这个地区和其他地方确实不同。街上充满了红葡萄酒、绿色和活力。街的两侧大部分是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和溜溜球巡逻队。那是外国的量，惹麻烦就出大事，没有借口。我看见人群中有一个衣衫褴褛的女人在哭，大男人西方人神气活现地站着。得知这个女人的亲人被外国人的车撞死，她原希望中国巡警能支持她，惩罚这个外国人。谁知道中国巡警不但没有惩罚出了事故的外国人，反而训了她一顿。旁观者都握着拳头。但是在外国让步中，谁敢呢？只能劝那个不幸的妇女。穿着褴褛的女人在向某个大个子杨班咆哮着站着。外国人蛮横，中国人欺凌。kkyr，他们急着跑。在人群中看到一个穿着褴褛的女人在哭。大男人逞强地站着。得知那个女人的亲人被外国人的车撞死后，她期待中国巡警能惩罚那个外国人。谁知道中国巡警不但没有惩罚出了事故的外国人，反而训了她一顿。旁观者都握着拳头。但是在外国让步中，谁敢呢？只能劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到叔叔说的“中华圈低迷”的意义。讨论交换，我好像看到了：南鲁汉女人哭了，中国巡逻。()旁边的大男人对西方人说： ()围观者中的一些人对自己说： ()有些人去女性旁边忠告： (，是啊，他认为巡逻可以给他_ _ _ _，她期待所有的希望都在巡逻，谁知道呢：(。中国巡逻也；不仅仅是出了事故的西方人；失去亲人的女性不仅如此。让步，黑白颠倒，对与错.在外国租界，谁敢呢？改为声明：街道灯光红葡萄酒绿，热闹，街道两旁大部分是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀洪巡逻队。周恩来看到的让步是什么？一位中国妇女被外国人看不起，旁观者都生气了，不敢说。中国低迷！耀武扬威：本文中的手指巡逻是帝国主义势力，在曹溪中显示武力，显示威风。，次角色，“中国不振”的意思：当时政府的腐败无能，国力削弱，未完成的领土，人民正在遭受帝国主义的欺凌。20世纪初的中国社会，20世纪初，清朝政府完全成为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加剧。英国、法国、德国、意大利等帝国主义列强趁机侵略了中国。当时中国政府软弱无能，贫困落后，许多帝国主义国家欺负我们。他们侵略我国，占领我国，要求赔偿。国内局势也很混乱，百姓生活在水深火热中，经常在中国人自己的领土上被外国人瞧不起。大家愤怒得不敢说。1868年，上海租界当局建造了外滩公园。公园建成后，租界当局派巡逻队在公园门口守卫，不让中国人入境。一天，红区医院的几位医生想进入公园玩，被巡逻队强行拦下，不让他们进来。为此，他们抗议上海的让步当局。几天后，租界当局发来了一封信，我看到上面冷冷地写着“我们不认为中国人有进入公园的权利”，很多中国人愤怒了，他们写了一封信，抗议其亲反对外国人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局完全不准备给中国人的抗议”，不久，上海外滩公园门口就出现了强硬的回应。附加了这句话，附加信息，外国让步，向圆明园开火，帝国主义军队对土地，建设建筑，有力让步，横行，骚扰中国人民，南京大屠杀，从让步回来后，在一次修身课上，听到周恩来的发言，才解开了这个谜。他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.想到，前面的周恩来在曹溪界体会到了“中国不振”的意义。这篇文章巧妙地把课文介绍为深层次课对这件事的叙述。魏校长为什么读书，学生为什么读书，或者问是；或者周恩来的回答是，读关于明，读关于官；读书为官；为了吃饭而学习，为了中国的崛起而学习！为了表达自己的感情，周恩来站起来，明确而坚决地回答说：“读中国伤！朱恩来坚定的回答：“为了中国的崛起而读书！”讨论会：周恩来为什么树立“为中华之伤而读书”的抱负？周恩来来沈阳的时候，听了他叔叔叹了口气，感到不解。周恩来亲眼目睹了曹溪镇一名中国女性被外国人欺负，围观的中国人愤怒得不敢说，这使他真正意识到了伯父说的话的意义。周恩来说：“我想为中国的崛起而学习。”、周恩来的“为中华的崛起而读书”把个人的学习和民族振兴的大业联系起来了，他不希望自己的民族再这样软弱下去。不希望自己的同胞再次受到这样的欺负。要为祖国的繁荣和民族的振兴而学习和奋斗。阅读中国的崛起！1917年周恩来高中毕业后，在同学和老师的帮助下筹集了去日本留学的资金。出国前，他回母校告别了小学时的同学。他给同学们写了离别赠言：“我想在中华起飞的时候见面。”天津乘船离开东都日本之前，他还写了一首著名的诗，表达了救国的抱负。大河远，深群远。面壁十年地图断壁，海也难交英雄。读链接，在那个国家破家的时代，雄心勃勃的少年周恩来担心国民，读中国的崛起树立了很大的野心。我们和平幸福的今天，你为什么在学习？想