部编版女娲造人课件PPT精选文档

1，女娲造人，袁珂，安中葛永俊，2，女娲补天，造海，后羿射日，女娲造人，3，神话的出现，神话的故事是古代人们对自然和文化现象的理解和想象。由于古代生产力水平低，人们无法科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化。基于他们可怜的生活经历，人们用想象和幻想来拟人化自然力量和客观世界。这种想象反映了古代人们强烈的探索欲望。同时，这种奇怪的想象也创造了神话的古老故事。4、神话的主要特点是：1。神话将自然形象化，进行非自愿的艺术加工；2.神话的创作是基于现实生活，他的创作方法是浪漫的。3.神话展示了古代人类征服自然的理想和信念。正因为如此，神话具有丰富多彩的想象力、精彩的情节和感人的艺术力量。正如马克思所说，它显示了“人类童年的纯真”，具有“永恒的魅力”。想象，幻想，神话，理性，现实生活，阅读下划线单词的正确发音：广阔的榛树，清晰，安静，敏感，连续，奇迹，充满活力，枯萎的藤蔓，ch，pngb，y not u，zh n，min，tng，mn，shn，7，单词解释，女娲：创造人类和修补天堂的传说中的神。清晰：清晰透明。昏暗的灯光。敏感：快速反应。连续性：连续性。神通：指一种特别聪明的技能。野生榛树：茂密植被的外观。女娲：清澈：宁静的光：敏感：连续：神奇：巨大的榛子：9，人们通常说世界被打开后，就没有了人类。女娲捏黄土来造人。这项工作太费力了。女娲忍不住把一根绳子放进泥里，把它拉了出来。溢出的泥浆变成了人。女娲在神龛里祈祷上帝任命她为媒人。于是女娲安排了男女的婚姻。风俗通，10，我根据风俗通中的相关信息改编了一个女娲补天的故事。请阅读课文，并期待你的回答：你更喜欢哪一个，为什么？作者袁珂，如果你喜欢，请推荐给你的朋友。的作者袁珂与袁珂交谈。11.这篇课文基于风俗通中的两段短文。看看课文丰富了什么，作者的想象力在哪里最明显。(1)女娲造人的动机和造人的具体过程；(2)场景后的人为欢乐；(3)女娲像人一样，有心理活动、喜怒哀乐等情感。(4)作者的评论。(1)女娲为什么要创造人类？2.女娲是如何造人的？13.感受孤独和荒凉，揉捏黄泥让人，阅读神话，整体感知，14。1.故事中的什么内容反映了女娲的“神性”本质？2.故事的哪些内容反映了女娲的“人性”？15、一天换70次，捏黄泥巴使人，洒泥巴使人，感到孤独、自豪、欣慰、忙碌和疲惫，非凡的能力和神奇的“上帝”的方法和“人”的心理、情感和活动都大胆而奇特，想象是真实而合理的。16、结合文章中想象的情节，体验女娲的形象。完整句型：女娲是一个。美丽的故事是尝不到的。让我们谈谈女娲，神话想象中的焦点。参考：勤奋、善良、聪明、活泼、丰富的情感和强大的神力女娲在现实生活中是找不到的。她在的帮助下创造了什么？作者用什么样的想象力创造了这位拥有奇异神力和丰富情感的女神？本文描述了女娲创造人类的全过程，展示了原始人类对人类起源的好奇和追求，以及在当时社会条件下所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦。根据想象的要求，你能扩展这个神话传说吗？温州，原名鹿城，据说在古代路过一只带花的白鹿，因此得名。21日，22日，“神舟七号”载人飞船，23日，展开你想象的翅膀。也请充分发挥你的想象力，再做一个关于女娲造人的动机和过程的猜想，让大家听到。一天，女娲偷偷溜到地上玩耍。她被地球上的鸟语花香深深吸引。她和鸟一起玩，和花一起娱乐。渐渐地，她觉得这样玩是不够的。她刚刚认识的鸟儿飞走了，她刚刚喜欢的花朵枯萎了。结果，她想出了一个制造人的方法。她收集了掉落的心爱的花和折断的枝叶，并把它们放在和她一样的形状里。然后，点几滴水，轻轻吹。哦，天啊！花儿活着，她们变成像花儿一样美丽的女人。树枝幸存了下来，它们变成了像树枝一样又高又直的人。让我们展开想象的翅膀。人类在不断进化。500，000年前的人与猴子相似，在外表和生活上与现代人大不相同。未来50万年人类将会发生什么？充分发挥你的想象力。请对未来人类的外貌和生活做出合理的猜测。后羿在西王母的地方得到了长生不老药，但是后羿的妻子嫦娥偷偷吃了长生不老药，跑到了月亮上，在那里住了下来，变成了癞蛤蟆，这就是传说中的月亮精灵。请充分发