2020年三年级班级管理工作总结范文

三年级的班级管理工作总结了范文平凡的班主任工作，是提高学生的能力，养成习惯，形成人格的工作，也是一项琐碎繁忙的工作。 因此，做好这项工作需要巨大的劳力和努力。 在领导的关心和科任老师的帮助下，圆满完成了本学期的各项任务。 我把这学期的工作总结为：分“谁爱孩子，孩子爱他。 只有爱才能教育孩子。 班主任要亲近孩子，关心学生，和他们进行亲密的思想交流，体会老师对他的亲切感和“爱”。 这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班的主要优缺点，分析其原因，了解家长的普遍文化水平，找出应纠正的弱点；研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、兴趣等)，了解个人生活环境，掌握积极分子，尤其是需要注意的学生。 在接近和研究学生的过程中，班主任要努力表达自己的广阔文化和高尚的道德情操，认定学生是“亲切崇拜”的可靠老师，要以你为挚友，树立班主任的崇高威望。 那么，你的教育工作效果可能会加倍。一个班集体的情况，由相当小的干部决定。 小干部对班级的集团有“点带面”和“点带面”的作用，我称他们为“班主任的右手臂”。 所以，如果不慎选拔培养干部队伍，班主任的工作就会逐渐沉重，简单轻松。 当选的干部必须有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍的组建不仅仅是以形式存在的，班主任要精心培养：之一，大力表扬干部的优点，宣传他们的先进功绩，帮助小干部树立威信，第二，鼓励干部大胆工作，指导他们的工作方式，同时向干部个人提供知识、 第三，要求在能力上取得更大进步，在纪律上发挥模范领导作用，要培养干部团结合作的精神，不要通过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，把整个团体引向批判和自我批评，形成团体的组织性、规律性和提升心良好的规律是正常的学习和生活保障，学生淘气，不合规律的行为往往遗憾良好的课程，整个集体活动宣告失败，全班努力取得的荣誉转移到东流，直接影响集体利益。 因此，应切实有效地加强学生的正常训练。 训练内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的通常教室、集会和外出通常、卫生通常、劳动通常等多个方面。 培训可以集体和个人、个别强化和全面优化相结合(根据情况进行选择)，必须使每个学生具有“服从集体、服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，使全班表现出“活着不混乱、严格不死”的好班级风格竞争是巨大而潜在的，是其他任何外力都不能达到或替代的原动力。 班主任应该在班里发起激烈、持续的竞争活动。 应强调，这不是“敌视”和“保守”的竞争，而是“互助”、“友好”的竞争，旨在取得共同的、更大的进步。1、与外勤学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的获得、老师留下的印象、个人的获得状况等多方面激发全班到个人的竞争意识。 这也是集体主义精神的培养。2、建立互助组：以互助组、1组(一对一优生援助劣生形式)、组援组等多种互助方式使劣生进步更大，实现个人、组和集体奋斗目标。 3、奖励和批评：奖励和批评方式多种多样，旨在鼓励先进指导，指出缺点，使所有学生取得更大成绩。 奖励比批评的教育效果更明显。班主任光靠自己的威信和力量是不能使教育成功的。 他以本组科长和家长对学生有一致的要求和态度为目标，要经常和他们交换意见。班主任通过观察、与学生交谈、监督干部与同学之间的报告、听取学校领导、其他老师、社会意见等方法，建立丰富的联系，随时掌