土壤的成分PPT参考课件

第1、4章植物与土壤、2、4.1土壤成分(1)、3、枯枝落叶层、土壤有何物质土壤是植物生长的摇篮。 满山的土壤中，生长着各种各样的植物。 4、土壤中植物的根系、正常根、变态根、块茎、果实、土壤中除植物各种器官以外有生物吗？5、鳃金龟子，丽金龟子，蚯蚓，地虎幼虫，蚂蚁和卵，蝽象，蜈蚣，蜗牛，螨，动物：6，真菌，细菌，微生物：微生物7、动物，1，观察土壤中生命土壤生物，8，土壤结构，9，上土层，枯枝落叶层，土壤层次结构：10，活动：土壤抽样，11，某8年级科学兴趣组在探索土壤生物活动中，完成了以下调查表。 蚯蚓、蜗牛喜欢生活在温暖湿润有机质丰富的土壤中，同时它们的活动可以增加土壤的肥力和疏松。 12、有空气还有水吗真的有吗？土壤中的非生命物质是什么？ 提出、二、土壤中的非生物物质、13、土壤中的非生物物质、问题：土壤中有空气吗？ 土壤有水吗土壤有有机物吗？ 土壤中有无无机盐组间交流，报告实验过程和实验结果。 填写实验报告，(2)分组进行实验。 师生共同交流和评价。 14、土壤中是否存在空气？ 实验1.1 :证明土壤有空气，实验方案：土壤加水。 出气泡，实验结论：土壤有空气。 实验现象：15，实验步骤： 1，在烧杯中加入v土壤，慢慢浇水直到水面浸透整个土壤。 记录放入烧杯的水的体积，作为V1。 2 .用与土壤相同体积的铁块代替土壤，重复上述实验。 记录加水的体积，作为V2。 土壤中空气的体积分率约(V1-V2)/V，3 .现象：土壤中的水量比铁块中的水量多，实验1.2 :测定土壤中空气的体积，16，土壤中空气的体积分率，置换法，17，1 .测定土壤中空气的体积分率的量应该相同吗？控制的相同实验条件(1)土块与铁块长度、宽度、高度相等。 (2)两个烧杯必须完全相同。 (3)使用相同的量筒加水。 2 .同体积的铁块和土壤为什么加水量不同？ 土壤空气稀疏，金属致密，水渗透土壤内部，但不渗透金属内部。 讨论：实验原理，18，3 .根据你的实验结果，土壤中空气占土壤体积的体积百分比是多少，土壤中空气约占土壤体积的15%30%。 农民给田里的农作物除草松土的目的是农作物有充足的空气。 19、思考与讨论：蚯蚓分泌黏液，在湿润的体壁呼吸。 下雨的时候，蚯蚓往往从土壤里钻出来。 请分析这个现象的原因。 大雨过后，很多雨水驱散了土壤中的空气，土壤中穴居的蚯蚓爬上地表，被迫呼吸。 20、土壤中有水吗？加热土壤后，试管壁上会出现水珠，土壤中含有水。 土壤中的水热蒸发，冷液化成小水珠的现象：结论：说明：实验2 :证明土壤中有水，21，讨论：1 .土壤中的水分如何作用于植物的生长？ 土壤中水的小部分供给植物光合作用，大部分供给植物蒸腾作用等。 土壤中的水是植物最能吸收的物质。 22、2、坩埚、水垢、酒精灯和足够精度的天平，有没有测量土壤中水分含量的方法？(1)挖掘长方形土块，按水垢量计算生长、宽度、高度，计算土壤体积数v。 (2)用天平称土块质量m1。 (3)进一步压碎土壤，放入坩埚中用酒精灯加热，使水分充分气化散逸，冷却后称量m2。 (4)计算水的质量，换算水的体积(v水=(m1-m2)水)，水的体积除以土块的体积，得到水的体积分率。23、空气：植物根和微生物呼吸氧气的来源，水：植物生长所需条件，土壤中非生命物质对植物的作用： 24、思考：金属容器，给予适量的水和足够大的量筒，如何测量土壤中空气占土壤体积的体积百分比？ 25、讨论、第一个方法是用金属容器挖掘土壤中的土壤(已满)，然后用量筒将水注入金属容器，直到土壤不再吸水为止，此时的注水量相当于空气的体积，将金属容器洗净，注入容器，测量容器的体积，然后通过相当于土壤的体积求出体积点数另一种测量土壤中空气体积百分比的