如何做好魅力教师、激情教学、活力课堂(教学PPT)

作为有魅力的数学教师，1、教数学味道，教数学境界，教人文精神邮政宪开展了具有“方向感、约束感、责任感、进步感、奋斗感、专业性、亲和力、知性感”的魅力教师活动。2，追求更好的事情，可以改变的东西，需要改变的东西，有效的增长，幸福的增长，持续的增长，3，到处都是美。我们的眼睛不缺美，缺乏发现。 罗丹论艺术，第一，教师的“魅力”在哪里？“工作美丽”的4，1，“生存”，“享受”和“发展”，“生存型”的教师的无助的痛苦，“享受型”的教师也受苦。“发展型”教师创造是幸福，5，她整天大喊大叫，让我们害怕。动不动就叫家长也行。孩子是流氓，即使是坏蛋，妈妈也会骂。昨天小刚带了一本侦探小说，我们读完了整节课，她看了都不说话，也许她心里还很高兴，因为课很安静。她也希望我们能少点及格，但她的课，我们真的听不见。前天，明景带来了小鱼，放在瓶子里，本来没什么好看的，但比她毫无表情的数学更有趣。大家都在上课。她让我交出瓶子，我们没有交出。她暴跳如雷，从同学那里抢走了瓶子，掉到了地上。瓶子破了，水流了一条水，鱼张开嘴，看着它死去。明景问道：“你怎么像鹰一样威风？单击，她尖叫起来，抬起鱼尾巴，扔出窗外，让他扫干净碎玻璃，擦干净地板。谁也不动，值班生早跑了。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。希望明年换老师！在我看来，她就是和马一起工作，有自尊心的马也会踢她。6，高水平教师深2级教师浅3级教师浅4级教师浅4级教师，(污教师)，只是一般走路的人，小说独自坐在地上点，7，美女旁边一小时，你只觉得坐了一会儿；相反，如果你坐在热炉子上，瞬间就等于一个小时。这是相对的意义，当然这是很清楚的。如果有人有疑惑，想试试，谁不愿意和那个姑娘坐在一起，把火炉留给自己呢？(爱因斯坦)，什么是大师？大师就是做最深的功夫研究，用最容易的语言表达研究成果的人。8，教师需要各种因素，例如很出色，也许是天分，后天环境，但是成为骨干教师，成为在一定范围内、一定领域内取得成就的人，每个人都可以通过自己的努力实现。9，苏格拉底让这个年轻人第二天早上去河边见他。第二天，他们见面了，苏格拉底带着这个年轻人去了河的中心，河水没有到达他们的脖子，苏格拉底在年轻人手无寸铁的情况下一下子把他的头压在水里，小伙子拼命挣扎，但被苏格拉底强压着，他的反抗没有用。苏格拉底直到小伙子完全窒息才松手。年轻人迅速从水里探出头来，他没有时间说什么，深深地吸了口气，减轻了憋住气的痛苦。苏格拉底问：“水最需要什么？”年轻人回答说：“空气。苏格拉底说：“这是成功的秘密。就像刚才需要空气的愿望一样，希望成功的欲望很强的时候，就会成功。“当，10，渴望成功的欲望，渴望生命持续的时候，事情不是一种被动，而是自动完成的。”如果你没有美德，你会假装有。(莎士比亚)，11，2，“平凡”和“伟大”，平凡：教师的职业美外在表现！伟大：教师职业美的内在气质！奉献：尊重事业！音乐，就业，创业，奉献，人文：以人为本，尊重生命！儿童意识生命意识，12， 5.12 在汶川大地震中做出生死抉择时，一，一，多名老师为了保护自己的学生，用自己的血肉铸造老师和学生永恒的爱，把生的希望留给孩子，把死亡的痛苦留给自己。大爱无言，大美德痕迹，大责任无疆，爱，美德，责任，英雄教师用最宝贵的生活诠释了人民教师的爱，用热血见证了教师道德的高尚，无言的行动履行了责任力的伟大！“教育是正视人的生命，提高人的生命，提高人的生活质量的社会活动。”在以人为本的社会中，最能体现生命管理的事业是“例栏，14，将教育提高到生活水平，使教学过程成为老师和学生的生活过程，一种生活体验。缓解自由民主主义，尊重和谐，尊重，欣赏珍贵的生活性：现实关怀发展：为未来着想的生命性：终极关怀，15，第二，教师的“魅力”如何产生？“用生命注入生命”的教育思想：你知道“教导”吗？教育智慧：你能“教育”吗？专业知识：你不想“教学”吗？专业性格：“教学”有多好。16，教育认识：解决知识和不知道的问题的教育思想教育的概念：对态度倾向和情感色彩的认识教育的概念：理想化和信仰的概念，1，有先进的教育思想老师从事教育事业的根本方向，17，大乌龟和小乌龟一起喝可乐。乌龟喝完了自己的一份，然后对小乌龟说：“请在外面拿点可乐。”乌龟刚走了两步，没有走，转身说：“我出去后要喝可乐！”“这怎么可能？你在帮我！”大乌龟一再保证后，小乌龟同意了。一个小时后，大龟还耐心地等着.两小时后，小乌龟还没来.三小时后，小乌龟还没有回来。这时大乌龟想：“小乌龟肯定不会回来了。在外面一个人喝可乐。我怎么能回来？我简直把它喝了！大乌龟拿着小乌龟的可乐刚要喝，门砰的一声开了。住手！“小乌龟好像从天而降，站在大乌龟面前，生气地说：“我已经知道了，你要喝我的可乐！“你怎么知道？大乌龟尴尬不解地问道。“哼！”乌龟生气地说：“我站在门外三个小时了！”消极的概念，消极的判断往往是人性的弱点。所以，观念是对的，行动也是对的。18，在教诗比例尺中，我首先用深奥的语言播放“神舟5号”宇宙飞船发射的精彩场面：“我们神舟5号载着中华民族的千年梦想，在熊熊烈火中迅速飞向宇宙。”在你们看来，飞船飞向第七圈的时候，杨利伟向全世界的人问好，向全世界的人展示了5颗明亮的星星红旗和一面联合国国旗。五星红旗和蓝色联合国国旗互相耀眼，灿烂的金星照耀着银白色的橄榄枝。一个形象宣言宇宙，中国似乎是为了和平而来！世界，中国为和平而来！这个特殊的五星红旗长15厘米，宽10厘米。我们通常看到的国旗大小有什么不同呢？”到比例。19，越来越多的人关注和认同“数学是一种文化”的观点，认为文化应该补课，丰富数学的原始意义。如果老师承认在课堂上数学是一种技术，那么请想象一下，学习、模仿、练习、熟练化在数学课堂上只能是一种强有力的语言。生活在这样的数学教室里，学生们如何触摸、品尝数学宽广、丰富、美丽的一面呢？从另一个角度来看，在我们的教室里，如果数学不再是数字、符号、公式、规则和程序的简单组合，我们就能感受到数学的丰富方法、深刻思想、高尚的精神和性格，感受到数学发展过程的丰富多彩、丰富多彩、丰富多彩，以及数学前进足迹的创造、超越，在这一点上，数学将分享反映出人类智慧和人性的光芒。例如：鸡兔同笼 认识更大的数，20，4x8=32(仅限于)，32-26=6(仅限于)，6(4-2)=教师要做三件事。即授予知识，启发智慧，点燃人生，滋润人生。(黄克剑)，22，刚才教了实例，发现坐在后面的一个女学生洋洋自得地偷偷写着什么。我没有安静地走，结果是一张小纸条！我没收了它。展开一看，班上有一个男生的名字被阻燃地写着，还有几句稚气的话。我忍不住笑了，这些学生真是个大孩子！我的笑并不重要。同学们好奇心被激发了。特别是一些淘气的男生说：“老师，读读吧！”大喊：“什么？读！我瞟了一眼。这是一个很秀丽的女孩，平时的学习成绩也不错。她一问头，脸就红了。现在她在偷看我。我想知道我是否会公开这张纸条的内容？大部分她已经准备好接受即将到来的尴尬局面。我转头望着全班同学，他们都已经安静下来了，看着我，想知道这张纸条的内容。23，145岁，就是好奇心的年龄，特别是纸条等敏感的话题。我吐了口水，又说：“你真的想知道吗？“一致点点头。”其实两句话更一般。慢慢地打开纸条，大声地读了起来. 听毛主席的话，成为好学生！“哐的笑声！当然也有不相信的，但没有人再追问了。课堂教学继续有序进行。洋洋？虽然我没有看到她的表情，但我肯定她一定很放心！这门课结束得很顺利。下课后，洋洋追了过来，给我插了一张小纸条。我打开疑惑的纸条，注意到几行端正的字：“老师，你是我见过的最聪明、最美丽的老师。我一定记住你对我的希望：听毛主席的话，成为好学生！“24，如果李老师在教室里读小纸条的内容，请想想会有什么样的教育结果。”由于教师的智慧，课堂教学进行得很顺利。用教师的智慧救了一名混乱的学生。爱孩子，相信孩子，孩子会爱你，爱你教的领域，成为你的粉丝。25，3，具有扎实的专业知识教师教育活动的根本动力著名教育家李真希曾说过：我小时候的梦想是成为作家，但后来成为教师。老实说，头几年我打算退学去报社广播电台，因为没有去，学生们的依恋当然是重要的原因，但另一个重要的原因是我失去了“无路可走”的心。因为可以成为老师，所以悲伤难过，高高兴兴的时候，我当然会选择后者！岂可古稀？26，我只是想孩子们可爱的地方，尽可能的好好上课，和他们玩，所以孩子们也越来越爱我了。每天生活在充满爱的环境中会不高兴吗？那时我真没想到今天会有这么多“头衔”。只想成为“最好的老师”。只想成为“最好的老师”。认真听课，认真批改所有作业，认真对待所有对话，组织所有活动，幸福，学生也幸福。成为这样的教师是多么有趣啊！27，许山道： ，好好生活，做有意义的事，做有意义的事，好好生活，如果人不太舒服的话，好像不太舒服的话，就会有问题，不要一起生活，小心那天教训你等反应。“信仰，这不是马，是制造的。光荣平凡，艰辛漫长。点击，从选择椅子开始，爱你现在的工作吧！28，良好的性格修养，高道德人格，4，良好的专业人格-，教师教育事业的根本意志，29，魅力教师的12种素质(1)亲切的态度(2)尊重所有人(3)耐心(4)慎重地考察“一起度过美好的人生”，融合美好的艺术不是生活的装饰，而是生活的支柱，是充满魅力的生活希望。现在信关于美，31，1，学生美好的人生发展，(1)学生灵魂的图解，以教师的职业美升华了学生的气质；以教师的职业美形成学生的人格。(2)对学生人生的激励通过教育刺激学生对真善美的生活追求。通过课堂管理激发学生的生命力。32，为了度过幸福的童年，秀婚林斯基提出了三个具体要求。让所有学生都有特别喜欢的学科；让所有学生都有同样沉迷的课外活动(爱好)。每个学生都有自己最喜欢的书(包括文艺作品和科学技术书)。我们在su的三个要求中再添加两个要求。所有学生都有他最心爱的老师老师，让他像父母一样爱和喜欢他。让所有的学生都有他最好的朋友。我们要在让孩子们拥有幸福童年的高度重建我们的校园！33，2，唤醒教师自身的生活，(1)教师职业生活感情的经验从享受到教师职业生活的丰富；快乐中把握教师职业生活的意义。在快乐中理解教师职业生命的创造。(2)教师职业自由思想解放通过净化来调节感情；通过净化使心灵明亮。通过净化升华人性。34，我真诚的呼唤，只是真心的呼唤，所有的新老师，老老师，呼唤我们内心深处，提高教育的精神和力量，它会使我们的教育生活像青春一样火热，轻盈的舞蹈。让我们一起努力成为迷人的数学老师吧！35，。激情教学法漫谈具有良好的运营性。如果认真看书，所有中小学教师都会发现：唐老师说实话，他说我们的教学方法是真实的，接触、操作、可重复的实际方法：热情教育学8指标，8中8轻原则，6个变化，十字，octopus，10点，热情教育十字.这些方法是一次、一次、一次、一次、十次结果。远，性格提高是热情教学的根本，最近语言、手势、表达、板书的变化也能迅速给课程注入活力，激发热情.魏书生2006年2月1日，36日，热情教育学十字型，37，一种热情，38，捕捉两个抓，捕捉情况，捕捉师生反馈，39，三种互动，三种互动。 总是教案(纯真的类型)哇，教室污染(特殊效果类型)平坦，催眠(迟钝)般休息，集中(灵活的类型)，甜蜜(甜美)的艺术乐趣，热情点燃(艺术型)，44 9个注意(1)个人服装(2)个人容貌(3)教区准备(4)上课前的气氛(5)突发事件(6)提问频率(7)