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019的加法,教材89-90页,9的加法,9,2,=,主题介绍,学生,我们学校正在举行运动会。你想参加吗?参加要先经过两个阶段,下面我们突破关口。第一关:数星星。10 5=10 7=10 3=10 1=10 8=10 4=,第二个关闭:计算。、15,11,17,18,13,14,1。认知方案映射。赛场上的比赛很活跃,仔细看,学生们都参加了什么比赛?你最喜欢什么比赛?图中还有什么信息?新知识教育,2 .问题,学习方法。看学生们准备的这些饮料是怎么放的?(1)使用点的方法。(2)收购方式。(3)制定10法。新的知识教育,有多少箱子?9 4=?新知识教育,3 .学会收集10种方法。“10方法”是加2个数中的大个数为10,这个问题中的9到10,下面的学生拿出自己的小木棍,上传一次,让我们体会一下如何变成10。知识梳理,知识点1: 9加一些计算方法。9加几的方法主要是一些方法,下几个数的方法,10的方法等。其中收集10条法律最方便。【见图表式计算】。12,9 3=,1,2,10,小型练习,1。查看图形计算。又来了6只,共有几只?再买了8个,一共多少个?9 6=15,9 8=17,(),只是,(),分支,课堂练习,2。输入、或=。9 4139 6159 6159 9179 29 49 79 59 89,17,15,14,=,1。计算问题。9 6=9 8=9 5=9 2=9 3=9 7=,12,11,16,3。最多能填几个?9 () 159 () 17 () 9149 () 12,课堂练习,4。或填充“-”。96=1597=16197=1284=1459=1439=12,8,6,5,3,_,课堂练习,5。查看图形计算。=,9,3,12,=,9,7,16,放学后工作,1。计算以下每个问题:11 2=15-4=6 12=17-4=15-5=16 3=16-5=2 15=13-1=16-4=,2。分割以下每个数字:9、1、8、8、1、7、1、6、6、1、5、13、19、11、11、18、17、13能很快填满。10,9 3=,1,2,12,10,9 5=,1,4,10,9 7=,1,6,10,9 6=,我能做得很好。课后作业,=,=,9,2,11,9,6,15,课后作业,=,我能做得很好。课后作业,6。解决问题。又游了三只。我有九个。我有八个v。总共有多少只?一共多少个?=,9,3,12,=,9,8,17,(),万,(),狗,放学后工作,7。故障排除。我有9本。我有九个。又买了6本。还点了5个。现在订购了多少本?现在订购了几个?=,9,6,15,=,9,5,1
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