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文档简介

019的加法，教材89-90页，9的加法，9，2，=，主题介绍，学生，我们学校正在举行运动会。你想参加吗？参加要先经过两个阶段，下面我们突破关口。第一关：数星星。10 5=10 7=10 3=10 1=10 8=10 4=，第二个关闭：计算。、15，11，17，18，13，14，1。认知方案映射。赛场上的比赛很活跃，仔细看，学生们都参加了什么比赛？你最喜欢什么比赛？图中还有什么信息？新知识教育，2 .问题，学习方法。看学生们准备的这些饮料是怎么放的？(1)使用点的方法。(2)收购方式。(3)制定10法。新的知识教育，有多少箱子？9 4=？新知识教育，3 .学会收集10种方法。“10方法”是加2个数中的大个数为10，这个问题中的9到10，下面的学生拿出自己的小木棍，上传一次，让我们体会一下如何变成10。知识梳理，知识点1: 9加一些计算方法。9加几的方法主要是一些方法，下几个数的方法，10的方法等。其中收集10条法律最方便。【见图表式计算】。12，9 3=，1，2，10，小型练习，1。查看图形计算。又来了6只，共有几只？再买了8个，一共多少个？9 6=15，9 8=17，()，只是，()，分支，课堂练习，2。输入、或=。9 4139 6159 6159 9179 29 49 79 59 89，17，15，14，=，1。计算问题。9 6=9 8=9 5=9 2=9 3=9 7=，12，11，16，3。最多能填几个？9 () 159 () 17 () 9149 () 12，课堂练习，4。或填充“-”。96=1597=16197=1284=1459=1439=12，8，6，5，3，_，课堂练习，5。查看图形计算。=，9，3，12，=，9，7，16，放学后工作，1。计算以下每个问题：11 2=15-4=6 12=17-4=15-5=16 3=16-5=2 15=13-1=16-4=，2。分割以下每个数字：9、1、8、8、1、7、1、6、6、1、5、13、19、11、11、18、17、13能很快填满。10，9 3=，1，2，12，10，9 5=，1，4，10，9 7=，1，6，10，9 6=，我能做得很好。课后作业，=，=，9，2，11，9，6，15，课后作业，=，我能做得很好。课后作业，6。解决问题。又游了三只。我有九个。我有八个v。总共有多少只？一共多少个？=，9，3，12，=，9，8，17，()，万，()，狗，放学后工作，7。故障排除。我有9本。我有九个。又买了6本。还点了5个。现在订购了多少本？现在订购了几个？=，9，6，15，=，9，5，1
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