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文档简介

师范生教育实习的自我认同师范生教育实习的自我认同我是xx师范大学的学生。很快我就要大学毕业了。我们也开始了各种形式的实习。作为教师专业学生,跟着团队到大学实习是很常见的,但是整个实习经验是难忘的。200xx的x日,我按照学校的要求来到xx中学,进行了为期xx天的教育实习。第一阶段,在xx中学领导和相关教师的帮助下,教育实习任务圆满完成。在实习期间,对教学实践和班主任实习中负责的工作进行自我评价:教育实习。在教育实践中,总的来说,我可以努力准备课程,设计的教案和课件规格正确。课堂教学中,教学效果优秀,教学内容可以在课堂上消化和巩固。教育语言清晰流畅,课外活动耐心,不同层次的学生区分,根据适合性进行教学,正确回答问题,启发性,认真批改作业。我第一次来xx中学的时候,我很清楚第一周实习学校和学校领导确定的班级情况,开始和课程一起记录(6节以上)笔记。并且在老师的帮助下熟悉了教材和大纲。写详细完整的教学计划和课件。经过讲师的审查后,将举行第一次选秀。如果考试演讲不符合标准,援助后也不符合要求的人就不能登上讲台。班主任的工作实践。在实习期间,我掌握并掌握了班上所有学生的名字、性格特征、兴趣和爱好。)思想状况、组织状况(干部、团体、团队成员)和班级特点,积极认真负责的工作,良好的思想工作,及时灵活地处理日常工作,制定切实可行的教育工作计划,具有较强的独立工作能力和良好的教育效果。不久教育实践就结束了。在实践过程中,我也发现我还有些不足,主要是因为教室紧张和教学中声音没有太大。关于教育实习的具体安排,我总结如下。第一周:熟悉实习学校和班级,与课程一起进行(6个单元以上)课程,做笔记。并且在老师的帮助下熟悉了教材和大纲。写详细完整的教案。经过讲师的审查后,将举行第一次选秀。如果考试演讲不符合标准,援助后也不符合要求的人就不能登上讲台。第二周和第三周分别是教学实习周和班主任的工作实习周。每个人有2-4节课,所以最好在4节课内完成1节课。讲课要有教学与实践的结合,方法得当,语言规范。汉语教学要用普通话。黑板上的字干净自然。你应该参加课外辅导和批改作业。在了解班级情况的基础上,班主任的工作实践必须为班主任写工作实践计划。在老师的帮助下,学习如何成为优秀的组长和组织者,如何对学生进行思想政治教育,如何对学生在课堂和课外的

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