学校发展规划

陈仓区* * *第二小学学校发展计划2016028为了全面贯彻国家发展基础教育的要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际情况，制定本规划。一、学校的基本地位：* * *有三个等级。有* *老师和* *学生。它管辖*以北的17个行政村。农村学生知识面窄，父母教孩子的观念相对落后，对教育重视不够，家庭教育与学校教育存在一定程度的脱节。学校教育教学质量不高，教学科研水平相对落后，教育教学的理念和理念需要进一步更新。由于种种原因，骨干教师流失严重，优秀教师相对短缺。第二，办学的总体思路：坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展，围绕新课程标准，结合新课程改革，大胆探索和实践，深化教育教学改革。加强师资队伍建设，注重用现代教育理论、课程改革理念和现代教育信息技术武装教师，促进教师专业成长。坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，努力使学校与众不同，让学生掌握特殊的学习技能，促进教育教学水平的全面提高。不断改善办学条件，加强校园文化建设，创建文明学校，优化教育环境，创建安全校园，努力造就“会学、会做、会创新”的新一代人让师生在共同的创新教育教学活动中得到积极和谐的发展。三。发展目标：(a)学校目标：以规范化管理为出发点，以培养名师、彰显特色、建设名校为目标，通过全体师生的共同努力，学校将成为一所具有一定影响力和竞争力的农村明星初中。(二)教育目标：言传身教，教书育人。为了影响周围的每一个人和每一个学生，让他们快乐地成长，老师应该是宽广的，善良的，致力于自我检查。尊重个性，因材施教。以严谨的治学态度，认真对待每一个班级和每一个学生，让他们乐于学习。已实现：健康、责任、知识和追求目标。健康：健康是幸福的源泉。学生不仅要有健康的身体，还要有完美的人格和面对压力的勇气，才能成为适应社会需要的合格人才。因此，在关注学生身体健康的同时，应特别关注学生的心理健康，培养学生健康高尚的人格，关注学生成长过程中的人格社会化过程，并在此过程中给予科学的指导。责任：责任是一个人的基础。对自己负责，“每天都有新的进步”；对家庭负责，了解父母的委托，承担改善家庭的责任；对他人负责，“不要对别人做你不想对自己做的事”，关心他人，随时准备帮助他人。对社会负责，“不为善而做小事，不为恶而做小事”；对国家和民族负责，把个人理想与国家发展紧密结合起来，树立远大理想。只有负责任的人才能被他人接受，实现自己的成功，并成为社会发展的坚强基石。培养学生对自己、对家庭、对社会、对国家甚至对全人类负责是我们学校教育义不容辞的责任。广博的知识：广博的知识成就辉煌的人生。如果我们想培养有伟大成就的人，我们必须帮助他们拓宽视野，学习更多。我们应该充分利用先进的设施，充分发挥教师的主导作用，从各个角度激发学生的求知欲增加投资改善学校环境。着力改善师生生活，研究相关餐厅和办公环境，加强高效课堂区级实验工作，完成全体教师培训。使高效的课堂课程改革模式成为所有教师的共识。促进良好学风、教学风格和校风的形成。第二年(2015年9月12016年8月)加强学生素质教育，促进学生全面发展。完成学校操场建设项目。加强高效课堂课程改革。这所学校已经初步形成了自己的特色。第三年(2016年9月，12017年8月)加强学校精细化管理，在推进课程改革的基础上，以达到“双高双通”标准为契机，促进学校办学水平的全面提高。建设一所具有一定影响力和竞争力的各种规模的乡村明星初中。三。工作措施：以地区局的六大工程为目标，以学校发展为出发点，以“德润创业、学术校园”为灵感，推动学校全面发展。1.突出“一个中心”，记住“两个基础”。即以全面提高教育教学质量为中心，坚持以学生成长为基础，以教师发展为基础。2.从学校实际出发，着力打造“一大活动、三大转变、六大提升”的办学模式。(1)一项主要活动“让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种生活，让每个学生都成为一个爱书的人”。(2)三大转变：构建精细化管理机制，从细节入手，注重“三大转变”，即：换校、换生、换师，塑造“一流学校、一流学生、一流教师”的新形象。(3)六大改进：全体教师注重“提高教学质量，提高教师职业道德和教学能力，提高教学管理效率，提高学生专业素质，提升校园文化品位，提升学校品牌建设”。3.打造“让我们做一个负责任的学生”的德育品牌。在道德教育中，通过实施小目标管理，重点应放在培养良好的习惯、明确的责任、良好的责任感和良好的道德品质上。4.主要措施(1)领导班子建设：加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，进一步增强领导班子的服务意识和民主作风，建立和谐的干群关系，带领教职工努力完成学校规划。建立和完善校长负责制，带领团队走向教学第一线，推动教学改革进一步发展。要努力提高干部的管理能力、服务意识和敬业精神。认真落实党员干部廉政制度，每年做好民主评议工作。(2)师资队伍建设：认真实施中小学教师行为规范和师德培训，强化教师的榜样作用，建设一支热爱学校、热爱学生、适应素质教育和新课程改革的教师队伍。1.努力提高教师的政治素质和业务素质。教师必须具备适应新形势要求的政治思想和职业道德。他具有强烈的教育改革意识，不断提高新形势下所需的专业知识和教学能力，努力实现教学特色，为教师创造一切学习的机会和条件。教师必须具备一定的教学和科研知识和能力。不断增强广大教职工参与学校民主管理和监督的积极性，增强主人翁意识。2.以爱学生、尊重学生、爱岗位、爱工作为核心，加强教师职业道德教育。坚持每年考核“第一”和“优秀”的原则，进一步完善教师奖惩制度。3.加强教师计算机知识和能力的培训和专业提高。公共关系1.实施德育纲要。培养学生良好的道德行为和文明习惯，加强宣传，实施中小学学生一日行为规范，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、创新实践的能力，统筹学校德育工作。注重德育队伍建设，注重校园文化建设，充分发挥共青团在教育中的作用。2、实现学校教育教学整体质量的显著提高。(1)以课堂教学为切入点，积极开展课堂教学模式创新研究，明确各学科的功能，进一步探索师生互动、生生互动、小组合作、自主探究等学生学习方式的变化，总结推广经验；根据新课程标准的要求，要进行课堂教学改革和各学科评价方法的改革。不断提高高效课堂小组活动的质量。(2)展示、调整和建立符合我们自身特点、能够满足学生需求的“校本课程”。(3)重视学生体育、健康、美育等方面的工作，注意提高全体学生的综合素质和健康水平。应在传统的大课间活动中进行研究，如课间练习和课外体育锻炼，以提高锻炼效果。3、开展专家指导、专业指导，重视校本教研工作。重视教育和科学研究。完善科研体系，加强科研指导。认真落实科研计划，坚持从教育教学实际选择课题，做好课题研究。(一)学校教师的教学科研工作受县教研室、教学科研人员和学校科研骨干的指导。教师在课程改革实践、教育评价等方面进行了深入研究，对教学研究方法和手段的掌握有了明显提高。(2)鼓励教师参与不同内容和层次的研究，注重研究的普遍性、针对性和有效性。四、坚持办学特色，创建名校。1.以德国为首，全面教育人民。鼓励全体师生参与；此外，应该伸出小手，把道德教育引入家庭，把文明传播到社会。2.建设学术校园。巩固现有阅读成果，继续广泛传播阅读和学习理念，提升阅读和学习风格。通过积极有效的校园阅读活动，阅读成为师生的需要、责任、乐趣和生活方式。3.弘扬中国传统文化，弘扬传统美德。通过讲故事、演讲比赛、歌唱比赛等活动，让活动丰富多彩，起到润物细无声的教育作用。4.校园里充满了文明礼貌。“文明礼仪教育”已经从学科渗透发展成为校本课程的主体。确定“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”是对学生进行系统文明礼仪教育的主要内容。我们将通过主题班会、专题公告栏、社会实践等活动积极推进校园礼仪教育。5.继续课堂教学，美化学生课外生活的特殊作业。要求教师精心设计能体现人文性、科学性和合理性的特色作业，使作