2020年中学英语教学总结

初中英语教学总结第一，明确课程目标。为了使我的英语教学适应新时期英语教学的要求，树立新的培养理念，我们的英语教师将抽时间研究英语课程标准，理解本次英语课程改革的目的，把握本次英语改革的重点，理解英语教学原则，学习科学评价原则等，为后续教学提供充分的依据，奠定坚实的基础二、认真备课，整理教学思路。备课是课程的一个重要环节，我在备课时达到了以下几点1、上课前做好准备，实现“做好准备”。 我认真阅读各种教科文组织的参考书，准备教材、教法和学生。 学生实际与教材内容相结合，既要强调必须考虑知识纵向联系和新知识横向联系的重点，要强调难点，要体现完整的教学过程，也要注意一些环节的转移自然。2、上课准备，灵活安排简单操作的游戏活动。 我通过游戏引进新课程时，为了不让学生失去积极性，我在实施课程时，尽量设计能够简单操作的游戏及其活动，扩大课程内容，使无聊的课程成为生动的“快乐堡垒”，让他们在快乐中学习，在游戏中获得新制度活动中的中学生们乐于参与，充分激发学生的情感态度和兴趣，充分发挥学生的积极性，教学效果良好。3、课后准备课程，总结教学经验。 每当各部门结束，我都会立刻对这个部门进行总结和反省，学习教学的后味，肯定这门课程的成功之处，探讨这个部门的不足之处，为今后的教育奠定基础。三、认真上课，以人为本。英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，以感觉、体验、实践、参与与合作等方式达成任务目标，感到成功”。 这要求英语课以学生为中心，培养学习英语的兴趣，提高对词汇、句型的认识和语言实用能力。 因此，我在实际教育过程中做了以下工作：在引进上下功夫，培养兴趣。 各节教育我先玩游戏，唱英文歌曲激发学生的学习兴趣，使学生融入学习英语的氛围。2、文字结合，掌握新知识。 根据教材的“文字与茂”特点，运用单词卡、实物教具、简单笔画与肢体语言来启发学生，使学生有明确的任务目标，通过照片、动作、表情等手段掌握其意义，让他们积极参与学习获得新知识，培养他们对英语学习的兴趣。 当遇到难以读懂的单词和句子时，我会不辞其烦恼，耐心地让学生读，让他们学习理解，理解能用，培养他们的阅读能力。 在学习新知识的同时，及时对他们进行思想教育。3、加强游戏活动、新知识； 完成各门课程的新课程任务后，抓住学生获胜的心理，通过师生交流、学生交流的游戏活动发展教学内容，尊重学生的个人差异，为创造一个舒适的学习环境，以简单操作的有趣性、多样化的游戏为中心实施教学，对学生反复模仿、认定、玩耍、收看， 为他们提供充分的活动和交流机会，使学生在玩耍过程中获得新知识，提高他们的语言运用能力，培养他们的学习兴趣。4、复习新知识。 我总是在下课前10分钟让学生听关于这个课内容的录音磁带。 第一次认真听，第二次一边听一边跟进。 学生读后读，要求学生以相应的肢体语言和动作入境，可以模仿和表演对话。 学生合作学习，表演时给予榜样和指导，让学生充分体验成功的喜悦，感受学习英语的乐趣。 这样，复习了这门课的知识要点，提高了学生们的听力和阅读的准确性，使学生能够真正地对视、对口、用心、对手。四、加强自学，不断积累知识。我在英语教育方面经验非常少，所以自己的知识很有限。 在教育的同时，还要谦虚地教历史悠久的老师，和我们英语小组的同事一起学习英语教学方法，加强自己的业务学习，小心收集各种游戏资料，帮助开阔视野，听录音，纠正自己的语调。也就是说，一学期的教育工作自己付出了很多，得到的回报也不少：领导的信赖，使我振作起来的同事的帮助，使我干劲十足的学生的渴望，使我的自信倍增。 我填补了自己教育的不足，不断改进教学方法，在教学中设计学生喜欢的活动和游戏来