部编版五年级下册语文汉字真有趣

对“汉字”的同学们最不熟悉。 我们经常学习她，和她交往。 同学们想知道更多的汉字吗？让我们一起漫游汉字王国，开展综合性的学习活动，感受汉字的趣味吧！语文五年级下册，汉字真有趣，自由分组，讨论可以从哪些方面认识汉字。 从以下活动内容中选择一个，制定活动计划，按计划开展活动。 请参考“阅读资料”。 通过活动建议、收集或写智力测验来开展智力测验活动。 寻找体现汉字特征的古诗、休后语、对联、故事等资料，开设兴趣汉字交流会。 在学校阅览室、图书馆、书店，可以按类别找书。 例如，要找汉字故事，可以在语言系和文化系的书架上找到。 书名、目录、内容的介绍等，有助于判断书中是否有自己需要的内容。 网络搜索1 .网上搜索资料的关键词很重要。 例如，收集汉字物语时，可以检索关键词“汉字物语”，不能只检索“物语”。 2 .检索后的项目很多，可以根据主题、引用的片断等判断必要的材料。 请告诉别人1 .想想谁有自己需要的资料。 2 .想问个好问题，请告诉合适的人。 收集资料，读完活动建议后，和老师一起读资料吧！ 仔细阅读五个资料，看看这五个资料分别从什么方面表现汉字的趣味性。 感受汉字的兴趣，理解汉字文化，1字谜7则，读资料，绘画时圆，写作时。 冬天短，夏天长。 四座山来山，四条河来河，连续四天。 一点一横长，二点一横长。 如果你猜不出来，站起来想想。 有不是我的人，有马飞奔、水养鱼的人，有田间工作。 能猜出谜底吗？日、田、立、也、提示：从描写的形状和意义来猜出谜底。 语言记述字谜，休，斗，画面测验，提示：“人”在“树”旁边，提示：十二点十加二点，唐伯虎在街头卖画。 有一天，他画水墨画，画黑狗，非常可爱。 唐伯虎对人们说： “这是个谜，买家需要付三十二银，猜谜的话一文不收”已经过了很长时间，没有人推测。 这时，有个年轻人说是： “猜中了”唐伯虎让他说出了谜底，他笑着不回答，摘下画就走了。 唐伯虎看着这个年轻人的背影笑着说：他猜中了！ ”你觉得这是什么，默，故事猜谜，提示：黑狗是“黑”“狗”，年轻人不说话是“沉默”的意思。 我的智力测验集1 .稍微横长一点，向西，排列着两棵树，长在石头上。 喜欢一边绿，一边红的雨，喜欢风。喜风怕水，喜雨怕虫。 3 .种在树字里，即使不是杏也模糊不清。 遇到困难的字，猜也猜不准。 四十个兄弟力气大，什么困难都不怕。 扩张、研、秋、束、克、词解释、意思不明白：不明白其意思。 心领神会：即使对方不说清楚，心里也会明白其意思。 我深刻理解。 一起看材料2吧！ 在2门上加上“活”字，传说三国时代的杨修是个谜之名人。 有一次，曹操造了个院子，造了个院子，然后曹操去看，好坏都不说，在院门上写着“活着”。 谁也不明白这个意思，就去找杨秀商量。 杨修心领神会对很多人说了：“在门内添加“活”这个词，即使是“广”这个词，首相也觉得庭院的门太大了。 “大家听了之后都重新修了院子的门，曹操看到后非常高兴。 一合起酥油一天，塞北来的人送给曹操一盒起酥油，曹操吃了几片后收下，盖上“一合起酥油”这个字，交给大家看。 大家不明白曹操的意思。 有些人夸奖曹操的字写得很好，有些人糖箱很漂亮曹操一句话也没说，笑着走了出去。扩张了一会儿，杨修走了进来，看见大家聚在一起讨论，凑了一下，原来是起酥了。 仔细一看，盖子上有曹操的题名。 富有机智的杨修只是想了想，就笑了笑，连说“今天有口福”。 伸手拿起箱子，打开盖子取出酥油吃。 大家都惊讶地看着他，他没说明，也拿起酥油，一个人分手了。 他们有酥油，谁也吃不下。 杨修笑着说：“吃吧！ 这是首相的命令，一个人口轻呢。 曰：“梁山泊：位于山东省西南部梁山县境，由梁山、青龙山、凤凰山、龟山四主峰和虎头峰、雪峰、邓峰、小黄山等七支脉组成，占地面积3.5平方公里。 古典名着水浒传的故事发生在这里。 3、有趣的谐音，吴用：小说水浒传中登场的虚构人物，梁山是第三位，上应天机星，山东省菓泽市邵城县车市村民。 吴是饱经纶，通文指挥武略，机智丰富，经常是诸葛亮的自比，道番“加亮先生”被称为“智多星”。 孔子夫子：孔子(公元前551公元前479 )，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期吕国隈邑(今山东曲阜)人，中国古代思想家，教育家，儒家学派的创始人。 曾经说过：已经有话在脑海里，是指事先打招呼。 名声很高。 一起看材料3吧！ 侄子打灯笼也没有梁山泊军师 (吴)孔夫子搬过的是输掉的四月冰川动了的腌制豆腐的有言(盐)隔着门吹喇叭名。 在一定的语言环境中，通常“休息”前面的部分到后面的部分，就能理解并推测其意图。 谐音停止后，飞机上挂着暖瓶高水平(瓶)棉不能对话谐音：上连：孔子出生于舟(周)末下连：光舞(武)，从汉延伸，语言解释，枇杷：常绿小乔木，叶长椭圆形，花小，白。 果实是淡黄色或橙黄色，外皮有细毛。 生长在温暖的地区，果实被吃掉，叶子和核进入药物。 指这种植物的果实。 琵琶：弦乐器由木头制成，有四根弦，下部是瓜籽盘，上部是长柄，前端弯曲。 一起看材料4吧！ 4“枇杷”和“琵琶”自古以来就把枇杷送给奉行，但礼函上却把“枇杷”误认为“琵琶”。 奉行笑着说：“枇杷不是这个琵琶，而是讨厌当时的识字率差。”一位顾客笑着对频道：说：“琵琶一结果，街上的箫管就会开花。” 枇杷、琵琶、谐音小物语纪晓岚担任侍郎时，和珅尚书。 有一次，两个人和验尸官一起喝酒。 席间，和珅指着狗问纪晓岚“狼(侍郎)是狗”。 纪晓岚非常机敏，听到现在和谐地骂自己，立刻泰然地回答说“垂尾是狼，上纵是狗”。 为了讨好和珅的检查也听说了机巧，但是故意说“知道狼(侍郎)是狗”。 扩张，纪晓岚听了，知道了检查的意图，镇定地说：“还有差别，狼的习性吃肉，狗的习性吃什么，吃屎。” 和珅和检查非常困难。 语言解释，凤凰：古代传说中百鸟之王，羽毛美丽，雄凤，雌凤。 常用来象征祥瑞。 声符：汉字形声字的表音部分。 也称为声音旁边。 形式符号：也称为形状的旁边或意思符号(意思符号)，是合体字的一部分，与声音的旁边相对。 5有趣的声音，一起看材料5吧！ 段落大意，第一自然段：我们祖先创造的形声字中隐藏着许多秘密。第24自然节：以“星”“凤”为例，说明“象形加声”创造新形状的声音的方法。 第57自然段：以“蜀”“祭”为例，介绍创造“象形字加形”新形声字的方法。 第八自然节：形声字很有趣。 中国汉字的造字方法一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、意识、形声。 中国古代稀用字法有“六书”的提法。 除了上述4种之外，还有“转注”和“借”，严格来说这2种是使用字的方法。 扩张，象形属于“独体字法”。 象形字来自图画文字，是最原始的造字方法，象征性强。 用文字的线和线，具体描绘出表现物体形状的特征。 指事属于“独体字法”。 与象形的主要区别是包含“书()这样的绘画的抽象。 突然属于“合体造字法”。 会意字是由两个以上的独字体构成的字形或者字义，表现出这个字的意思。 就像“众()”。 形声属于“合体造字法”。 形声字由形旁和声旁两部分组成。 形状旁边也称为“义符”，表示字的意思和一般的声音旁边也称为“音符”，表示字的相同或相似的发音。 “虾”的左侧是形状的旁边，代表这个字的一般意思。右侧是声音的旁边，表示这个字的发音很接近。 转注是“用法”。 主要有“形转”、“声转”两种。 借汉字是从象形、意象的文字发展而来的。 但是，由于表示某个东西的概念经常无法使用象形或意表来表现文字，所以借用现有的声音同音或声音附近来表现这种与借用意思完全不符的字称为暂借字。 活动方案，1 .根据班级具体情况，分成不同组进行活动。 2 .确定各组活动内容，认真阅读本文提供的阅读资料，初步理解汉字相关知识。 3 .根据实际情况对小组内的人员进行分工。 分为组织者、记录者、活动资料收集者、整理者、抄写者、展示者等。 4 .搜集资料，可以找书，上网搜索，找别人商量。 学习收集资料的基本方法。 5 .可参考以下步骤收集资料： (1)收集或写作谜题，开展测验活动。 (2)收集关于汉字小故事和汉字谐音特征的古诗、休后语、对话、笑话等。 (3)收集形声字，了解其演变过程。 6 .各项活动大体要制定活动计划，开展社会调查和收集活动，体验小组内的交流、整理和展示等几个阶段。 “汉字有趣”活动计划时间： 2021年3月20日21日的场所：学校活动室活动内容：1.猜谜。 2 .讲汉字的小故事、谐音后的语言和笑话、形声的意思和进化。 3 .创办以“汉字有趣”为主题的手写报纸。 活动过程：1.报告个人收集资料的情况。 2 .以猜谜、谐音休后语和笑话、形声字等形式交流学习成果。 活动计划范文，3 .交流活动心得，创设手抄报。 组长：学生1主持人：学生2收集资料与表演：学生3学生4学生5学生6学生7学生8整理：学生9学生10抄：学生11学生12插图：学生13学生14，一，请选择适合下列谜题的谜语。 a .也b .田c .日(1)画时圆，写的时候，冬天短，夏天长。 () (2)四个山来山对山，四个川来川对川。 四天相连，四个口号相连。 () (3)一点一横长，二点一横长，如果不知道的话，请站起来考虑一下。 有人不是我，而是马飞走了。 有水可以养鱼，有土地耕作。 ()、教室演习、c、b、a、二、汉字谐音艺术在古诗、休后语、对联中得到充分应用，在民间建筑、绘画艺术中也得到普遍应用。 请选择适合以下应用程序的意思。a .吉庆有馀b .五福临门c .喜上眉梢d .福来家年画中，梅枝头()年画中竖着喜鹊的两条鱼()古典宅门楼上刻有五只蝙蝠()的春节反贴福字() c、a、b、d、三、连。 梁山泊军师，孔夫子搬家，四月冰川，咸菜豆腐，动，吴用，净输，有言先行，火()凤休()蜀()篇()上()四，一分，一选。 a、d、c、d、d、b、a .象形字b .指事字c .会意字d .形声字，五、五年二班同学开展了关于“