【人教部编版】八上语文《蝉》优秀PPT参考课件

19蝉、情况被引入后，“穗垂出水，桐出来了。 高亢的声音远远不止是秋风。 这个唐朝是诗人yushi南写的蝉这首诗。 世界着名的昆虫学者也在写蝉的报道，今天一起学习吧。 课程目标，1 .本论文的作者为了得到最初的材料，学习工作精神和全面深入观察的方法。 2 .学习者用拟人化的手法加强写生动文章的方法。 3 .理解作者寓居于动物世界记述中的生活哲学。 作者档案，亨利克什米尔法弗(jean-henricasimirabre ) (1823- 1915 )，法国着名昆虫学家、文学家和昆虫类科学家。 昆虫界的荷马(荷马是古希腊两部着名的叙事诗伊利亚特和奥德赛的作者)，被称为昆虫界的“维吉尔”。 用水彩画的700多幅真菌图，受到普罗旺斯诗人米斯特尔的赞赏和喜爱。 他对漂染作业也做出了贡献，获得了三项与茜素相关的专利权。 文章的问题是，问题点明确了文章的写作对象，直率地说明了。 生难单词，晒窗(k)金蚱(qing )穴道(xu )肥大(yng )轧制(y )蚋(ru )孵化(xu咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔通道)在山或地下挖掘的通道。 【喧嚣】通过咒语等避免妨碍。 【间隙】新鲜，胖。 文本分析整体感觉，文本从和两面描绘蝉。 其中，第一部分介绍了蝉的生长过程，第二部分介绍了蝉的生长过程。 从蝉卵、蝉地洞、幼虫到成虫、蝉卵到幼虫，精读文本分析，1 .第1自然节具有什么作用？ 作者有研究蝉的习性的环境，发挥指挥全文的作用，通过观察蝉的环境可以具体描述蝉的习性，以下观察全部说明由结构亲自观察，使读者看起来真实。 文本分析精读，2 .写蝉地洞考察是用什么程序说明的？ 对蝉地穴的考察，按从外到内的观察顺序进行，首先对地穴外的情况进行考察，然后再对地穴内的情况进行考察。 3、作者对蝉幼虫蜕皮情况采取了怎样的步骤，幼虫蜕皮情况的考察按事物发展顺序进行，写了蝉幼虫首次出现在地上的活动情况的观察、幼虫蜕皮情况的观察，最后介绍了刚蜕皮的蝉情况的观察。 文本分析精读，4 .文章的最后一句，作者认为任何钹的声音都不能得到足够的欢乐，所以结合全文，说出了作者这样说的理由。 蝉选择枯枝产卵，因为防止危险。困难地出去，掉到脱皮的地面上，寻找面临重大危险的隐蔽场所，钻进避免死亡的地面，4年的黑工。 文本分析精读，5 .作者不是按昆虫的生长过程“卵幼虫成虫”的顺序，而是从中间的“幼虫”开始。 作者为什么这样布置材料？ 首先，幼虫建造地洞，开始比成虫产卵更生动、丰富、有趣，更容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者进一步探索蝉的世界深处，其次，语言新颖活泼、不俗，最后，最重要的是蝉的“四年黑暗苦役”这一重要特征详细阅读了文本分析的精研，文本分析扩展了，蝉的一生又长又短。 读完本文后有什么感想：人生价值奋斗，与结果成功与否无关。 奋斗过程漫长，奋斗时要忍受孤独、寂寞。 但是，没有这艰苦奋斗的过程，就没有成功的辉煌。主题摘要，本文从蝉的地洞和蝉卵两方面描绘蝉，从中可以看到法布里对科学的严格态度和热爱自然，讴歌生命的感情。 通过结构图、蝉、蝉地洞、蝉卵、地洞出口、成虫产卵、出洞生长、幼虫入地、讴歌生命的详细观察、教室总结和文本，不仅感受到了蝉这样的昆虫，还感受到了作者对生命的爱和对自然万物的赞美。 昆虫记除了对生命的敬畏之情，还蕴藏着某种精神。 其精神是追求真相，即追求真理，探求真相。 这就是法布尔精神。 没有那样的精神，就没有昆虫记，从人类的精神树上减少了一个智慧果实。 这种精神永远值得我们学习。 随堂测验，1 .在下面的词里加上字红宝石。 暴晒()穴道()肥大()喧嚣()鱼鳍()跳蚤()土辙()2.科学小品文，别名是介绍小品文笔调方面的科学知识的说明文体。 有性别和性别。，随堂测试，3 .指出以下句子使用的修辞手法。 (1)做奇怪的体操。 ()