支教个人工作总结_第1页
支教个人工作总结_第2页
支教个人工作总结_第3页
支教个人工作总结_第4页
支教个人工作总结_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

范文:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教育个人工作摘要名称:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共6页)教育个人工作摘要我在4月18日双小,转眼之间,一学期结束,复习了两个多月的工作生活学习情况,心里充满了喜悦,因为支持工作,两个小人的热情打动了我,与两个小老师的交流促进了我。教职活动充实,带给我的是沉甸甸的收获。第一,调整心态,积极面对。最后,我离开了自己熟悉的工作,来到了一个更陌生的地方,我知道我要做的第一件事就是下定决心,积极面对。事实上,我所有的准备似乎都是多余的,因为两个恶棍欢迎我的仆人真诚而热情的微笑,没有很多问候,赵校长对我一学期的工作做了全面的准备,我没有任何意见。我负责四(二)班的汉语教学课题,听两个教学课,做课堂教学评价和课堂教学设计的特别演讲。赵校长给我的任务不轻。我作为教师,承担课程的汉语教育课题并不难,参加教育研讨会课程也不难。因为都是我们的义务。困难的事是让我做教育评价和教学设计的讲座。这两个问题可以说是汉语教育的核心问题。特别是教学评价的课堂教学评价问题是核心问题。即使是教育教学领域的专家,做好这项工作也不是件容易的事。我当然不敢草率行事。接下来的几年,我努力阅读理论书籍,通过网络查看资料,为自己的工作做好准备,也为自己的责任做好准备,我就像一艘帆船,努力前进。二、讨论交换,提高学习我上了两次讲座研讨会特殊的葬礼 2课。从引进到结尾,比较完整地提出了我的教学思想和我的教学思想。武英校长评价我的课像朴素、朴素、淳朴、春分的颤抖。王超总长为了以扎实的基本功和厚重的文化球取胜,评价说,这是一门比花还不纯的科目。我知道这是两个恶棍对我的称赞,两个恶棍对我的要求。在与老师的交流中,我还学到了很多与两位小老师的好经验。与叶奎一起在6月上旬进行了关于教室教学评价的特别讲座。讲课其实也不敢。我把助教长给我的题目定为小变化漫谈课堂教学评价。所以我也有话,也没有那么强的学术味道。讲课的过程很愉快。老师们很感兴趣,因为在很多情况下,我亲身经历过,并且是通过我自己的想法形成的意见。应该说和老师们发生了不少冲突。因为有很多观点没有听到。讲座进行过程中,很多老师和我提问并回答,提出了个人意见,很多老师在演讲结束后也经常到我的办公室进行有关教育讲座的讨论,这让我很感动。在探索的过程中,我显然感到自己的想法更深,我的思考也更周密。第三,教学工作不能马虎一位教师的主要工作是教育,我理解我的责任,在这一点上我敢稍有不慎,就接手4(2)个班的汉语教育工作,从学习习惯开始学习态度开始,从写学生作业开始。越小的地方越容易被我们忽略,越有义务的地方越容易成为我们教育的盲点。但是这些地方正是教育的核心,我从最小的部分开始,从最棘手的部分开始。例如,我们班提倡我成为有礼貌的有教养的人,不能随地吐痰,这件事我们班做到了,课堂上几乎没有痰的痕迹。我认为那是惊人的发展。练习也很好,行动习惯和学习习惯不是一天一夜实现的,也不是两个月就能实现的,希望这样的教育继续下去,有点可惜。课堂教学,我总是根据学生的实际情况精心设计,花很多时间提高教学效率。也就是说,是有效的教学。第四,热情和渺小,今生难忘短短的两个月过去了,但两个小人的款待,朴素的厚度我不会忘记。还记得我第一次来学校的时候,学校领导对我的人生给予了极大的关怀,用和我一起吃饭的孙先生的话,说你的房间是双人小教师中最好的。空调、浴室、专用厨房、房间挂在上面,你可以看到上面是谢主长,白主长他们亲自得到的,几乎都是他们亲自提供的。我听了以后真的很感动。坐在我对面,朱彬主任总是问我生活上的情况。有什么困难吗,思乡病的烦恼,他总是及时给予安慰和安慰。武英校长经常和我讨论有关教育教育的几个问题。住在隔壁的吴老师在入夏那天送来了两个大鹅蛋,偶尔送来蔬菜生菜等,这让我很感动。当然,帮助学习生活的老师远不止这些。他们是那种热情。他们那种朴实厚道。给我留下了深刻的印象。这些是我一辈子都不能忘记的东西!短短的两个月过去了,我也结束了我的两次小旅行,回顾

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论