大学生诚信状况调查报告 (2)

大学生诚信调查报告大多数人在过去的学校生活中有不诚实的行为，但它们也是偶然的，不是习惯性的或常规的。大多数学生基本上是诚实的，当代大学生的整体诚信是好的。然而，一些不可信的行为确实存在，在一些不太重要或涉及重要利益的地方，许多学生仍然存在不公平。他就是我们。可见，社会不容忍大学生的不诚信，这意味着大学生的诚信水平有待提高。这篇文章的内容1.大学生诚信的基本态度从大学生自身来看：(1) 81.2%的大学生仍然认为诚信非常重要；(2) 95%的大学生能够基本做到诚实；(3) 6109%的学生认为目前的学校是诚信的，而另外14.9%的学生认为学校的诚信非常差；(4)对于大学生整体的诚信，只有3.3%的人坚持“很好，不需要太担心”的观点，即54.7%的人说“一般来说，只有个人行为”，34.3%的人说“穷人，更多的人有不诚实的行为”，7.7%的人说“很穷，值得担心”。从社会调查的角度来看：(1)认为大学生对诚信的态度是否普遍的人比普通人多；(2) 23.7%被北大学生欺骗；(3)就大学生整体诚信而言，16.9%的大学生认为当代大学生的诚信非常好，不值得担心。73.9%的人认为大学生的诚实是普遍的，不诚实只是一种个人现象。10.2%的人认为大学生信用不良，许多人有不诚实的行为。2.考试作弊(1) 32%的大学生从未作弊，65.2%的学生偶尔作弊，只有2.8%的学生经常作弊。(2) 27.1%的学生反对作弊。51.9%的学生认为学校的一些理论课太枯燥和必要，而15.5%的学生持中立态度。5.5%的学生有机会赞同这种行为。3、作业、论文抄袭(1)只有9.4%的学生是由个人完成的，49.2%的学生大多是自行编写的，有少量引用，36.5%的学生被大量引用，5%的学生使用别人的文章。把它们放在一起。(2)从社会调查的角度来看，71.2%的学生认为自己被取消了“应该”的资格，28.8%的学生认为处罚过严。4.简历美化(1)从大学生自身的角度来看，15.5%的大学生认为这是一种不诚实的表现，不值得提倡，77.3%的人认为适当的改变是可以理解的，7.2%的人认为这种现象不算什么，是可以接受的。(2)从社会角度来看，40.7%的人认为这是一种欺骗，不应该是。45.8%的人认为这可以理解，而6.8%的人认为这无关紧要。5、有资金申请贷款你听说过你周围的学生有钱申请学生贷款吗？6.1%的学生没有这种情况，45.3%的学生很少这样做，48.6%的学生经常这样做。6.假装你周围的学生经常用其他的理由来引诱你去度假。3.9%没有，48.6%没有，47.5%经常有。7.关于申请假家庭条件的学杂费问题47.5%的大学生会解释他们的家庭情况，45.3%的学生会基本上如实解释，但会略微提出。7.2%的学生感到眼花缭乱，完全不符合他的实际家庭情况。通过这些数据，我们清楚地知道，大多数人在过去的学校生活中有不诚实的行为，但它们也是偶然的行为，而不是习惯性或规律性的行为。大多数学生基本上是诚实的，当代大学生的整体诚信是好的。然而，一些不可信的行为确实存在，在一些不太重要或涉及重要利益的地方，许多学生仍然存在不公平。他就是我们。也可以看出，社会不容忍大学生的不诚实，这意味着大学生的诚实程度是建议提高诚信水平。首先，重视家庭教育：老年人应该首先教育学生诚实信用的基本概念，树立道德教育的观念。诚信教育是一个微妙的过程，需要父母在生活中给予正确的引导，形成良好的家庭氛围。其次，学校必须开展诚信教育，提高学生的道德水平。首先，他们必须努力创新诚信教育方法。趣味诚信教育必须与时俱进。在充分发挥传统教育方法的基础上，充分发挥现代教育方法的优势，对大学生进行全方位的诚信教育，努力提高诚信教育对大学生的影响。覆盖区域。第二，诚信教育与学生生活相结合。对大学生进行诚信教育，要认真坚持理论联系实际的原则，关注大学生的思想，关注他们的日常生活，解决思想问题，开展诚信教育。并渗透到大学生生活的实际问题中。最后，开展了广泛的诚信教育活动，并在实践中实施了机枪诚信教育。我们正在加强大学生的哲学和理论诚信教育。要有效引导大学生参加各种社会实践活动，在实践中进行批评和自我批评，在实践中检验自己的诚信和素质，真实和诚实。教育贯穿于大学生的学习、生活和工作。第三，营造良好的社会氛围：采取宣传教育，完善法制，加大处罚力度，使不值得信赖的无利可图；加强信息网络建设，让不信任的人无处藏身，加强舆论监督，让不值得信任的人失去声誉。政府和领导干部要以身作则，提高公信力，形成人人懂诚信、人人讲诚信的良好氛围。社会行为对大学有很大的影响。良好的社会信用体系是培养大学生诚信的良好土壤。大学生信用建设的成效将影响社会信用体系的发展和完善。第四，建立公开透明的个人诚信档案通过规范化、制度化的管理，保证个人诚信