二年级语文教师xx年度工作计划范文

范文：_ _ _ _ _ _二年级语文教师xx年工作计划示范文本名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共8页二年级语文教师xx年工作计划示范文本xx年8月29日，我来到xx小学，成为了它的一员。我这学期教的科目是二年级语文。虽然我还没有真正接触过二年级的语文，但我一定会学到更多，问更多的问题，向有经验的老师学习，努力在这个学年给自己、学校、学生和学生家长一个满意的答案。个人工作计划如下所示：一.教材分析这本书有34篇课文，内容丰富，题材多样，语言生动。在每组教材中，每个单元都有一条线索。主角非常生动，并且呈现了缩小单元的主题。在阅读课文时，优美流畅的语言非常适合孩子学习。每个单元的“中国花园”包括4，333，354个栏目，“我的发现”鼓励学生探索和发现，引导学生理解汉语结构的特点、词语之间的联系、表达方式和标点符号的应用等。“长时间积累”引导孩子积累好的单词和短语；“口语交际”是培养学生的口语交际能力；“展示”是学生们在课堂内外展示他们所学知识的舞台。二，学习情境分析当我第一次接触这个新班级的时候，我仍然对每个学生的情况一无所知，但是我很清楚一年级和二年级的学生有一个共同的学龄特征，那就是多动症。因此，在每堂课中，我必须利用我停留的前15分钟，努力解决这一时期教学的重点和难点。根据二年级儿童的认知特点，引导儿童多读多写，为儿童将来学习汉语打下良好的基础。三、教学目标1、继续复习和巩固汉语拼音字母，借助汉语拼音字母，纠正发音。2、知道450，会写350。结合语言环境如单词和句子，要求知道正确的发音和理解意思。那些会写的人被要求能够阅读准确的声音，识别形状，理解意思，正确书写，并练习在口头和书面语言表达中使用它们。在生活中有主动了解和独立了解的愿望。养成良好的书写习惯，书写规范，正确整洁。3.培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，能够正确、流利、感性地用普通话阅读课文。4.培养学生的写作兴趣，并根据表达的需要学会使用逗号、句号和感叹号。四、教学措施：1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，主动向学生学习，让学生大胆尝试学习。2、在不增加学生负担的情况下，引导学生找到学生与熟悉度之间的联系，引导学生将所学的成分和知识方法转移到新认识和记忆的学生的学习中，并形成一套多样化、高效的知识方法和知识体系。3.重视学生写作习惯的培养，加强写作教学的指导，规范写作，培养孩子良好的写作习惯。4、在阅读教学中，重视阅读教学。在课堂上正确、流利、感性地阅读课文，引导学生融入情境，理解作者想表达的情感，然后通过自己的阅读来表达，从而培养和提高学生的阅读能力。教学计划：每周日期教学内容点评：1。9.1-9.2。入学率，2。9.5-9.9识字率，1。秋天的照片，2。黄山七夕(第一节课)七夕(第二节课)，教师节活动，3。9.13-9.163。植物母亲有4种方式。两首古诗，1。中国花园，4。9.19-9.23识字，2。5.一朵丁香，6。我选择了我，5.9.26 9.307 .一分钟8 .难忘的一天，中国花园2，知识3，月考6 10.110.9国庆节假期，7 10.1010.149。庆祝，10。北京，11，我们成功了12。参见雪8 10.1710.21中国园林3，知识4，13，14。我想要葫芦9 10.2410.2815。小柳树和枣树，16。风娃娃17。酸与甜，中国园林4，考试，10.3111.4，认可518。赞美，19岁。蓝叶，20。纸船和风筝11.711.1121。从现在开始，中国花园5，认可6，22。窗户前的气球，12 11.1411.1823。如果24岁。日记2，古诗2，中国园林6 13 11.2111.25，知识7，26。“红领巾”真不错，27。清澈的湖水14 11.2812.228。浅水池中的小鱼，29。父与子鸟15 12.512.9中国园林7、知识8、30。我是什么？16 12.1212.1631。回声，32。太空生活中有趣的事情17 12.1912.2333。活化石，34。农业大变革，中国园林88 12.2612.30考试复习19 1.2-1.6考试复习21.9 1.13。8月29日，我来到xx小学，成为这里的一员。我这学期教的科目是二年级语文。虽然我还没有真正接触过二年级的语文，但我一定会学到更多，问更多的问题，向有经验的老师学习，努力在这个学年给自己、学校、学生和学生家长一个满意的答案。个人工作计划如下所示：一.教材分析这本书有34篇课文，内容丰富，题材多样，语言生动。在每组教材中，每个单元都有一条线索。主角非常生动，并且呈现了缩小单元的主题。在阅读课文时，优美流畅的语言非常适合孩子学习。每个单元的“中国花园”包括4，333，354个栏目，“我的发现”鼓励学生探索和发现，引导学生理解汉语结构的特点、词语之间的联系、表达方式和标点符号的应用等。“长时间积累”引导孩子积累好的单词和短语；“口语交际”是培养学生的口语交际能力；“展示”是学生们在课堂内外展示他们所学知识的舞台。二，学习情境分析当我第一次接触这个新班级的时候，我仍然对每个学生的情况一无所知，但是我很清楚一年级和二年级的学生有一个共同的学龄特征，那就是多动症。因此，在每堂课中，我必须利用我停留的前15分钟，努力解决这一时期教学的重点和难点。根据二年级儿童的认知特点，引导儿童多读多写，为儿童将来学习汉语打下良好的基础。三、教学目标1、继续复习和巩固汉语拼音字母，借助汉语拼音字母，纠正发音。2、知道450，会写350。结合语言环境如单词和句子，要求知道正确的发音和理解意思。那些会写的人被要求能够阅读准确的声音，识别形状，理解意思，正确书写，并练习在口头和书面语言表达中使用它们。在生活中有主动了解和独立了解的愿望。养成良好的书写习惯，书写规范，正确整洁。3.培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，能够正确、流利、感性地用普通话阅读课文。4.培养学生的写作兴趣，并根据表达的需要学会使用逗号、句号和感叹号。四、教学措施：1、灵活运用教学方法，让学生快乐学习，主动向学生学习，让学生大胆尝试学习。2、在不增加学生负担的情况下，引导学生找到学生与熟悉度之间的联系，引导学生将所学的成分和知识方法转移到新认识和记忆的学生的学习中，并形成一套多样化、高效的知识方法和知识体系。3.更加注重学生写作习惯的培养，加强写作教学的指导，规范4、在阅读教学中，重视阅读教学。在课堂上正确、流利、感性地阅读课文，引导学生融入情境，理解作者想表达的情感，然后通过自己的阅读来表达，从而培养和提高学生的阅读能力。教学计划：每周日期教学内容点评：1。9.1-9.2。入学率，2。9.5-9.9识字率，1。秋天的照片，2。黄山七夕(第一节课)七夕(第二节课)，教师节活动，3。9.13-9.163。植物母亲有4种方式。两首古诗，1。中国花园，4。9.19-9.23识字，2。5.一朵丁香，6。我选择了我，5.9.26 9.307 .一分钟8 .难忘的一天，中国花园2，知识3，月考6 10.110.9国庆节假期，7 10.1010.149。庆祝，10。北京，11，我们成功了12。参见雪8 10.1710.21中国园林3，知识4，13，14。我想要葫芦9 10.2410.2815。小柳树和枣树，16。风娃娃17。酸与甜，中国园林4，考试，10.3111.4，认可518。赞美，19岁。蓝叶，20。纸船和风筝11.711.1121。从现在开始，中国花园5，认可6，22。窗户前的气球，12 11.1411.1823。如果24岁。日记2，古诗2，中国园林6 13 11.2111.25，知识7，26。“红领巾”真不错，27。清澈的湖水14 11.2812.228。浅水池中的小鱼，29。父与子鸟1