长方形和正方形的面积计算PPT课件

.,1,长方形和正方形面积的计算,西师版三年级数学下册,潼南区双江镇安兴小学校肖杰,.,2,教学目标,1、知识与技能：使学生理解长方形和正方形的面积与长和宽，边长之间的密切关系，理解面积公式的由来，掌握面积的计算方法。通过公式的推导，培养学生动手操作实践，与人合作协调，及迁移、类推能力和抽象概括能力。2、过程与方法：在分组实验这一探究发现的过程中，学生通过自己动手和动脑，获得了认识。并经过启发、讨论和独立思考、学生主动参与、积极探究，获得了长方形和正方形的面积计算的方法，学生认识水平、实践能力和创新意识从中得到了培养。3、情感、态度与价值观：让学生在实验、实际操作中体验学习的乐趣，并通过实际应用的练习，将课内外的知识有机结合，培养学生学以致用的应用意识和创新意识。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。,.,3,.,4,1.请你用12个边长1厘米的小正方形摆长方形，可以有几种不同的摆法？长和宽各是多少？2.观察所摆的长方形，每排摆了几个?摆了这样的几排?面积是多少?,实验：,.,5,.,6,6厘米,2厘米,.,7,12厘米,1厘米,.,8,4厘米,3厘米,.,9,填表,.,10,例题,一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，这个长方形的面积是多少平方厘米？1、摆一摆：用面积为1平方厘米的小正方形摆一摆，要用多少块小正方形？这个长方形的面积是多少？2、说一说：你是怎样摆的？又是怎样想的？3、议一议：长方形的面积与它的长和宽有什么关系？,.,11,小结：长方形的面积计算方法是怎样？,长方形的面积=长宽,.,12,试一试：求下面各长方形的面积说一说你是怎样想的？,注意：1、求长方形的面积必须知道长和宽2、要统一单位3、计算出的面积要带面积单位,.,13,4厘米,1、请你说出这个长方形的面积？2、如果宽是4厘米，长分别是5、6、7、8厘米时，面积多少？,.,14,猜一猜：,4厘米,4厘米,如果宽是4厘米，长也是4厘米时，这是一个什么图形？面积是多少？,44=16（平方厘米）答：这个正方形的面积是16平方厘米。,.,15,归纳正方形面积的计算方法,正方形的面积=边长边长,.,16,试一试：算一算学校操场的面积。（单位：米）,50,50,5050=2500（平方米）,答：学校操场的面积是2500平方米。,.,17,注意：1、求正方形正方形的面积必须知道正方形的边长2、计算出的面积要带面积单位,.,18,4米,5米,3米,请你算一算两块绿地的面积：,53=15（平方米）答：长方形的面积是15平方米。,44=16（平方米）答：正方形的面积是16平方米。,.,19,小结：,长方形面积=长宽正方形=边长边长,.,20,请你来帮忙：,应用知识，解决问题：,1、一个长方形菜园，长是12米，宽比长短2米，这个菜园的面积是多少？,宽：12-2=10（米）面积：1210=120（平方米）答：这个菜园的面积是120平方米。,.,21,2、求组合图形的面积(单位：厘米）,4,4,10,10,1、求长方形面积：长：10（厘米）宽：10-4=6（厘米）面积：106=60（平方厘米）2、求正方形面积：44=16（平方厘米）3、组合图形面积：60+16=76（平方厘米）答：组合图形的面积是76平方厘米。,.,22,拓展延伸，实践应用,1、一块面积是16平方米的土地，在你的眼中，它是什么形状的？2、猜一猜，量一量：我们的教室的面积是多少？3、实践应