平行线的定义ppt课件

。1.新人民教育版-七年级数学(第二部分)-第五章，5.2.1平行线。2，2，关键点和困难。1.理解两条直线之间的平行关系，掌握相关的符号表示。学会用三角尺和量角器画平行线。3.掌握平行线的本质。关键：理解两条平行线之间的关系和相关属性。难点：画平行线并理解平行线的含义。电梯扶手给我们什么印象？电梯扶手的直线会相交吗？生活中的很多事情都给了我们线条的感觉，那么下面的线条给了我们什么印象呢？轨道的直线会相交吗？这条铁路给我们留下了什么印象？还有什么能给我们同样的印象？我们对两条双杠的印象如何？哪些地方也给我们这种印象？生活中的许多事情给我们的印象是平行线。两条不相交于同一平面的直线称为平行线。符号，图形，读数，直线AB平行于直线CD，直线A平行于直线B，我们通常用符号/来表示平行。两条直线在同一平面上有多少位置关系？1.判断下列陈述是否正确，并解释原因。(1)两条不相交的直线是平行线。(2)在同一平面上，两条不相交的线段是平行线。(3)有可能并且只能画一条平行于已知直线的直线。ABCD，ADBC .在同一平面上，两条直线之间有三种位置关系：相交、垂直和平行。在同一平面上，两条不垂直的直线必须平行。在同一平面上，两条不平行的直线必须垂直。在同一平面上，两条不相交的直线不能垂直。巩固练习。12，如图所示的一个长方体，和AA有多少条平行边？AB有多少根平行的肋骨？请用符号来表达它们。有三条平行的边，分别是：BBAA ，CCAA ，DDAA 。AB有三条平行边：A b AB，C d AB，CDAB。做一件事。13，1)观察如图所示的长方体，并填写空白用符号表示以下两条边的位置关系：a1b1 _ abaa1 _ ab，a1d1 _ c1d1，ad _ bc2)a1 B1和bc之间的直线是两条不相交的直线，它们是_ _ _ _ _平行线(填写“是”或“否”)。由此可见，在_ _ _ _ _ _ _中，只有两条不相交的直线可以称为平行线。3)在同一平面上，只有_ _ _ _ _种不重合的线性位置关系，即_ _ _ _ _。在同一个平面上，2，相交和平行，14，1，放，2，棒，3，推，4，画，点p能画另一条平行于AB的直线吗？例如，已知的直线AB平行于直线外的点p，并且通过点p画出的直线平行于已知的直线AB。p，推平行线法，a，b，15，通过直线外的一点，只有一条直线平行于这条直线。平行公理：思考A，B，C，B，平面内(垂直)，(唯一性)，问题：通过点C能画多少条平行于直线ab的直线？你能在右边的正方形里画平行线吗？方法：用正方形纸上的直线画平行线。(2)使用网格点(矩形的对角线)绘制平行线。(2)如果方形纸变成白纸，你可以使用以下哪种工具：直尺三角形量角器可以画出已知直线AB的平行线？你能画几幅？让我们试一试，推平行线法，你可以画无数条线，a，b，c，d，e，f，p，如图所示：ABEF，CDEF，直线AB和CD相交吗？为什么？如果a/c，b/c；则a/b，推论：如果两条直线平行于第三条直线，则两条直线相互平行。嘿。19，(如果两条直线平行于第三条直线，那么两条直线相互平行)，AB/CD，(已知)，ab/ef，CD/ef，20，a，b，c，如果ac,ab；然后b/c，如果两条直线都垂直于第三条直线，那么两条直线相互平行。(2)观察直线B和C是否平行？(1)画一条直线A，然后分别画两条垂直于直线A的直线B和C。探索：21，下面的陈述是真的()a，在同一平面上，两条不相交的射线是平行线；在同一平面内，两条不相交的线段为平行线；在同一平面上，两条直线的位置关系是平行的，没有交点；两条不相交的直线是平行线。22，1，三条不重合的直线的公共点的个数是(0，1，2或3)，平面上有2，5条直线，如果你想让它们有5个交点，你怎么安排它们？绘图说明。两条不相交于同一平面的线称为平行线，平行线的符号通常用“/”表示。平行线的两个性质，AB/CD或a/b，3。在平面上，通过直线外的一点，只有一