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文档简介
用微粒的观点看物质(第二课时),九年级化学（上册）第三章物质构成的奥秘,1、金秋八月，当你路过桂花树旁时，为什么会闻到怡人的香味？2、为什么湿衣服晾在阳光下容易干？,你能解释吗?,实验探究3：酒精与水混合,想一想：上述实验现象说明了什么？,不变,不变,变小,构成物质的微粒之间都有一定间隙,结论1：,这种有关微粒的现象，我们也可以用宏观物质来类比。水和酒精混合的现象就好比把黄豆和黄沙混合在一起。,联想与启示：,比较,比较是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物之间的相同点，又要分析事物之间的不同点。在化学研究中，常常要根据实验结果的异同寻求科学的结论。,取一支针筒，抽取5ml的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；,实验探究4：水和空气的压缩,想一想：上述实验现象说明了什么？,一般情况下：1、气体微粒间的间隔大易压缩；2、固体、液体微粒间隔小难压缩。,结论2：,物质状态的变化微观三维模拟动画,固态,固态液态,液态气态,1、50ml的水和50ml的酒精混合，体积如何变化？为什么？2、为什么气球容易被压缩？3、摩托车油压减震器中的介质可否换成某种气体？4、一般物体为什么会有热胀冷缩的现象？5、你有哪些方法可以使气体变成液体？液体变成固体？,你会运用吗?,小结：,1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。2、微粒总在不停地做无规则的运动。3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。,同步训练:,1、用微粒的观点解释下列现象：（1）、将一滴红墨水滴加到一杯水中，片刻，整杯水慢慢变红。（2）、相同质量的白糖在热水中溶解比在同样多的冷水中快。（3）、装热水的保温瓶塞有时会跳起来。（4）、温度计测温的原理。,同步训练：,2、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空隙的是（）A打气筒能将气体压缩B酒精和水混合，总体积变小C物体有热胀冷缩的现象D海绵能吸水,D,同步训练：,3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_;食盐能溶解在水里，说明构成物质的微粒间_；在上述的一些变化中，物质的微粒本身_(填有或没有)变化,所发生的变化属于_变化。,不停的运动,有间隙,没有,物理,同步训练:,4、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。,B,C,A,D,联想并体验,假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍
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