如诗如画景物描写.ppt

如诗如画景物描写,西安市庆华中学周如锦,微点巧运思,景物描写：通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雾等自然景物的描写。,景物描写的作用,揭示时代背景推动情节发展表现人物心理展示人物性格抒发情感深化主题,我向名家学写景,例1：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。朱自清春,我向名家学写景,例2：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。宗璞紫藤萝瀑布,探究一：巧用修饰语，突出景物特点,不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，（）的黄蜂伏在菜花上，（）的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的（）的泥墙根一带，就有无限趣味。,碧绿,光滑,高大,紫红,肥胖,短短,轻捷,练一练：描写一下这里的美景吧！巧用修饰语，突出景物特点,练一练：描写一下这里的奇景吧！巧用修饰语，突出景物特点,探究二：巧用修辞，让景物含情,例1：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！老舍济南的冬天,巧用修辞，让景物含情,例2：在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满地的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂（mi袖子）飞扬,翩然起舞了。宗璞(p)西湖漫笔,例3：当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候,在肃穆的清凉的果树园子里,便飘荡着清朗的笑声。鸟雀的欢噪已经退让到另外一些角落去，一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四方乱闯。浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动,却隐藏不住那累累的硕果。看得见在那树丛里还有偶尔闪光的露珠,就像在雾夜中耀眼的星星一样。而那些红色果皮上的一层茸毛,或者是一层薄霜,便更显得柔软而润湿。云霞升起来了,从那重重的绿叶的罅（xi）隙中透过点点金色的彩霞,林子中映出一缕一缕的透明的淡紫色的、浅黄色的薄光。丁玲,巧用修辞，让景物含情,练一练：描写一下这里的美景吧！巧用修辞，让景物含情,练一练：描写一下这里的美景吧！巧用修辞，让景物含情,探究三：写一点人、事，烘托景物,例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的（地）吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的（地）向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。,写一点人、事，烘托景物,例2：午后的阳光,太强烈了,连秧田里的水,都给蒸得暗地发出微小的声音。禾苗的叶子晒得起卷子,失掉嫩绿的光泽,又没有一点风,人走在两边都有禾苗的田埂上,简直闷热得浑身流汗,气也不容易透一口,因此谁也不愿出来了。,练一练：描写一下这里的美景吧！写一点人、事，烘托景物,练一练：描写一下这里的美景吧！写一点人、事，烘托景物,练一练：描写一下这里的美景吧！写一点人、事，烘托景物,走进生活,描写一下校园里的几棵树、一簇花、一片草以及你认为是美景的一切可写的景物