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文档简介

位置与方向（二）,例3路线图,描述和绘制简单的路线图,北,西,南,小岛,东,40,灯塔,小岛在灯塔的（）偏（）（）方向，(）米处。,看图回答(1),复习铺垫,学校,北,小林家,西,40,小林家在学校的（）偏（）（）方向（）米处。,300米,看图回答(2),确定观测点后，知道方向和距离才能确定物体的位置。,学习目标：,1、会用语言描述简单的路线图。2、会根据方向和距离绘制简单的路线图。,一、情境引入,想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？,例3此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？,方向、距离,二、探究新知,问题1.台风生成后，先是怎样移动的？,2.然后台风改变了方向，又是怎样移动的？,3.接着台风又改变方向，又是怎样移动，到达了哪里？,4.你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？,1、描述路线图。,描述路线图的方法：,看起点（从哪里出发）看方向（沿什么方向）看距离（移动多少距离）（到达哪里）,二、探究新知,2.画路线示意图,议一议：该怎样画呢？,我向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30走100m到公园。,画路线示意图的方法：,定：定观测点（出发的位置）,画：画出十字方向标,判、量：判方向量角度,定：确定单位长度，画出图上距离。,北,西,南,东,我向正南方向走50m到路口，再向南偏西约30走100m到公园。,三、课堂检测,1.,（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。,西偏北30,1000m,南偏西45,400m,北偏东45,东偏南30,400m,1000m,2800m,48分,发现：叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，度数不变，距离相同。,西偏北30,1000m,南偏西45,400m,北偏东45,东偏南30,1000m,2800m,48分,400m,（2）小玲走完全程的平均速度是多少？,280048,“1路公共汽车从起点站向西偏北40行驶3km后向西行驶4km，最后向南偏西30行驶3km到达终点站。”（1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。,三、课堂检测,2.,北,（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。,公共汽车从终点站向北偏东30行驶3km后向东行驶4km，最后向东偏南40行驶3km到达起点。,四、谈收获！,1、知道描述简单路线图的方法。,2、会根据方向和距离绘制简单的路线图。,定：定观测点（出发的位置）,画：画出十字方向标,判、量：判方向量角度,定：确定单位长度，画出图上距离。,看起点（从哪里出发）看方向（沿什么方向）看距离（移动多少距离）（到达哪里）,快速抢答,小明在小东的南偏西25，距离是30米。小东在小明的，距离是米。公园在房子的东偏南30，距离是230米。房子在公园的，距离是米。熊在动物园的北偏西42，距离是50米。动物园在熊的，距离是
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