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寓言二则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子,沙城第四中学王伟博,抢答,井底之蛙,比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅的人。,盲人摸象,比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测想做出全面的判断。,对牛弹琴,比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅。,拔苗助长,比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。,伊索寓言,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西，你也长大了，变得美丽了。,伊索：公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工成为伊索寓言，流传于世。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。,赫耳墨斯和雕像者,重点字词,雕像庇护爱慕,赫拉宙斯添头,h,b,m,合作探究,故事中哪些地方体现寓意,赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”,旁白：赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。“宙斯的雕像值多少钱？”（女生-赫耳墨斯）“一个银元。”（男生-雕像者）旁白：赫尔墨斯得知宙斯的雕像才值一个银元，心里很满意。“赫拉的多少钱？”（女生-赫尔墨斯）“还要贵一点儿。”（男生-雕像者）旁白：赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。“这个值多少钱？”（女生-赫尔墨斯）“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”（男生-雕像者）,阅读寓言的方法,人物描写,语言,动作,神态,心理,故事（起因经过结果）,蚊子,和,狮子,自主学习,运用阅读寓言的方法分析寓意,阅读寓言的方法,人物描写,语言动作神态心理,故事（起因经过结果）,请你来为蚊子和狮子创作一个有哲理的寓意,自创寓意,阅读寓言的方法,人物描写,语言,动作
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