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范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年综合课长个人总结范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共四页xx年综合课长个人总结范文xx年高考，我校综合课取得良好成绩： 800分以上4人，750分以上16人，700分以上82人，最高点854分，比去年高36分，平均分561分，居xx市各县中学首位。 让我们谈谈具体做法一、针对校情和学生实际，采取相应的对策根据本学科的特点和教学实际，我们采用了有效的复习方法。 也就是说，教学生如何学习是常说的“授渔”。 具体做法是： (1)围绕单元开展知识网络，设定主题，打破各自，逐步教育。 (2)将学生引入一定的问题状况，注意知识的转移，刺激学生的发散思维。 (三)独立探索学生，发现问题； (4)进行小组或三五小组的协商、讨论，进行协调学习，学习解决问题。 (5)学习名校的经验，我们建议学生，在教育的馀地，星期一至星期六综合科六科复习时间分别为30分钟，确保学科平衡发展。二、优化教学手段，把握高考命题的动向综合课老师们认真学习研究教学大纲、考试大纲，吸收各方面的高考信息，从学生实际中，以高中知识指挥中学，精心选择主题、组题，主题类型体现了“广泛、新情况、热问题、基础、偏倚”的要求，跨学科交流知识网络老师们勤奋地完成工作，指导，管教和指导，提前培优转差，实行了措施。 老师们以身作则，多年来高中三年级教师不依靠经验，树立终身学习思想，热心培养青年教师，从事宣传、帮助和工作。 年轻教师谦虚学习，从网络教育中学习现代先进经验，向他人学习，提高能力，成长进步快。 由于每次的问题，认真研究切磋后，质量一次比一次高，同时导出计算机的分析结果，难以控制命题，效果好。 教育过程中四个统一，即教育目标统一，重要难点统一，进度统一，单位统一。 每次考试结束后，对学生考试后的问题，做出典型的错误记录，评价时立即更正，给予好的表扬，注意学生的自信，充分挖掘潜力，鼓舞学生的努力。三、反思和精进教育综合科老师自觉反省自己的教育，每次考试后进行面试，全面冷静思考总结，自觉进入最佳教育状态，使学生更加充分发展。 反省会努力，有问题会改正，有问题会深入思考，找到经验会升华。 敢于在教育反思中怀疑自己，时刻开展听课交流，研究别人教育的优点，有信心，有耐心，诚实。 敢于突破，超越自己，不断向高水平冲去。 通过学习比较，发现理念差距、分析手段、方法差异，提高自己，形成各自的
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