让我们和孩子一起成长家庭教育PPT课件

.1，最大的苦恼？最大的混乱？最大的奇怪？孩子突然变笨了吗？孩子突然变坏了吗？孩子的作业怎么总是写不完？与中学的对比怎么那么大？怎么会觉得连必修课都很难呢？成绩下降！为什么成绩下降得这么快？2，最大的担心？最大的无助感，失去，帮助？如何尽快扭转局面？这样怎么办？想和孩子沟通的话，只能再陈词滥调了，崩溃了！不安！最大的不满？其他孩子怎么考得那么好，一直这样怎么办！和孩子们一起成长吧。4，尊敬的家长们：先听听教育工作者、心理学家、哲学家、艺术家们对家庭教育的由衷之言。现在心理分析人士认为，家庭中正常关系的不平衡是孩子以后产生精神和感情的各种病态肥沃土壤(美)杜威，家庭群体的完整性和和谐是良好教育的基本条件(秀)马卡林科，5，尊敬的父母们：不要忘记从这些名人的话中领悟到，是否能领悟到，甚至是孩子们受到不公平的待遇和评价。特别是这种待遇和评价来自亲近的人和有一定威信的人，这种痛苦会在心里留下很长的伤口！(美国)杜威，历史上的伟大人物经常是教育孩子的母亲(法)马丁，6，1，面对孩子们，我们要重新学习！与孩子们一起成长，原因2，提供孩子的时代性，信息的多样性和复杂性的原因1，孩子们继续成长，他们的要求越来越高，原因4，实际生活对孩子质量提出了综合要求，原因3，培养自己孩子和自己生活价值的地方，一，我的家庭教育哲学。7，原因6，孩子本身很多问题的根本原因其实是父母对原因5，孩子的独立性和独立创新的认识会变强，与家长的矛盾和冲突会频繁。原因8、社会示范功能减弱，学校教育的指导思想及教育目的也异化，因此家庭教育的重要性空前突出。“简单地说，旧曲调不能再演奏新元素的原因7，如果不理解孩子大脑的优点，指导往往是徒劳的，甚至是男财阀，原因9，在再教育整体功利主义的浪潮中，有点平静，没有理性，没有风，而是追随者。”，8，2，理念，心态，方法，过程，理性，沟通，水平和智慧，创造良好的环境！家庭教育的主要意义，9，理念：不仅符合经验，还符合心理学和教育学，传统的思维方式：不是执着，而是自然，不慎重，松散，代替义务，尊重。10，理念3 :充分注意孩子的感性智力训练，让孩子学会感动、感谢、感恩的心。11，一个案例是进入北京大学清华大学的高考生，母亲祝名灿：“大家只关注我儿子的高智商，考试不与人相处，舍不得父母，缺乏自我管理能力，或者情商几乎为零。”他真的幸福吗？12，特别提醒：不要把eq教育歪曲为控制、驯服、让孩子感到内疚的教育，不要把eq教育变成强者改变弱者的专利，事实上强者(父母、领导者)有时需要提高自己的eq。13，高情商往往是有同情心、理解、责任感、有回报的人。他也会投资于真正的学习，情绪指数低的话，往往会抑制一个人的潜在能力。 eq对人的未来将起到更大的决定性作用。情商教育不能依靠父母以身作则的学生的经验和思考。，14，15，人脑各区域的思维功能优势图，智力优势创造图像直观判断的完美集成通过演绎推理，引导感官智能情感，调整运动感觉情感表达和听觉，知识智慧优势逻辑思维逻辑判断数学运算实际上强调量化，经验智慧优势控制管理组织强调细节程序，听觉，视觉情感相关，听觉，视觉情感相关，17，启蒙：优秀的物质条件不能时时刻刻替代爱。你真的忙得顾不上孩子吗？警惕父母可能给子女造成的无意伤害是巩固亲子关系的好机会。一位“忙碌”的父母被活生生地失去了！18，接受，理解，阅读，承认，承认，鼓励，尊敬，尊敬，受人喜爱，受人喜爱，再一次。儿女的属灵需要。19，指责，退出，拒绝，说教，受宠若惊，爱孩子的心，爱孩子的心也可能无意中受到伤害。20，理念5，提高自己的心情质量才能使孩子更加阳光，父母应该注意自己的精神健康。21，1，心理健康的家长对现实生活有安全感，不感到过度的不安和长期的压力。行动和思维不脱离环境，现实，不沉迷于网络。可以更加客观地评价和认识自己，有一定的自尊和自我性能能力。保持人格完整，没有明显的人格缺陷或偏执。良好的人际关系，沟通能力，善于解人的意思，懂得尊重人。有适当的宣泄和控制自我感情的能力，感情比较稳定，心理平衡。22，适当满足个人需要和欲望的自我价值实现意识很强。被人生中美好的事物感动，知道感谢别人的帮助，有感恩的心，感性智商高。对当前的工作和学习有信心，不怕，不避，敢于面对困难，不敢正视和完成自己的不足。一定的生活目标，健康的信念，合理的生活方式在现实生活中感受到一定的快乐和生活的意义。3.23.总是不如意的事可以是8球末和1比1。培养积极的心态，微笑面对生活，快乐的事情是8球，怎么会是2比1呢！，总是想着一，二，二，二。从容面对人生的不幸，那是一，二，三，人生是真的！24，3，不要给家里带来不好的感情，生气，孩子，25，父母所做的一切努力都在于营造良好的家庭氛围。26，如果孩子批判地成长，孩子就会培养尖刻和逆性。如果在敌意中养育孩子，孩子就会培养攻击和报复。如果孩子培养焦虑和过敏，如果孩子在无助中成长，就培养孤独和懦弱。27，如果在嫉妒中养育孩子，培养偏执和庆幸，如果孩子在压力中成长，就会感到抑郁和挫折，如果让孩子在指责中成长，就会学会说谎和掩饰。28，如果孩子成长为暴力，孩子学习暴力和反应。低自尊和幸福不足的孩子在过于无法期待的气氛中成长，孩子会因过度的压力和频繁的挫败感而产生反感，孩子会脱离集体，走上另一条路。29 .如果孩子在鼓励中成长，形成自信，永远进取地包容孩子，孩子就会学会忍耐和谦虚。孩子学会敞开心扉，欣赏和开放，就学会让孩子认识别人和团队精神。30。如果孩子积极成长，知道自重和自制，如果孩子在承认中成长，那么孩子就可以决定