xx年初中物理教学工作总结范本

范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx中学物理教学摘要模型名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1页(共6页)Xx中学物理教学摘要模型这学期我作为学校分配，担任了8年级3班的教职。我认真执行学校教育事业计划，继续推进我校的“探究教育”模式，结合新课程标准的新思路、新概念和物理课堂教学的新思路、新思路，转变思路，积极探索，改革教育。特别是将本学期的工作总结为：以后就可以接受良好的教育课堂教育和教学质量提高了。本学期以激活、优化、个性化为主，联系学生的实际情况，认真研究教材的基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活的实际情况，深化知识的应用，深化课堂教学改革，加强教学过程中的相互学习和讨论，认识到学生对化学学习的兴趣和化学的科学魅力和价值。教师是课堂教学的实践者，为了确保新课程标准的实施，我认为物理教学是教学改革的基本指导思想，包括情感、态度价值等，在学生掌握知识和技能的同时，将有助于教师与学生的互动，共同开发课程，教育和研究组长，集体备课组长的领导，新课程标准，我们学校“探究教育”教育模式的采纳在有限的时间内吃教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源进行创造性的授课。积极进行学校的教学研究活动和集体备课，弥补教师之间的优势，提高整体备课水平，在课前精心制定教案。实施后，记忆犹新，回顾、反思，并在自己的教练时写下自己的个人经验或缺失，学生学习的闪点或混乱，是教师最宝贵的直接资料，吸取教育经验的积累和教训，对今后改善课堂教学和提高教师的教育水平非常有用。强有力的物理思维方法必须渗透。学生们在观察、操作、实验、讨论、交流、推测、分析和整理过程中，一眼就能看到公式的形成、获取和应用。主张自主“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导和参与者。”这个概念的建立大大削弱了注入的市场。实验、图像分析和各种物理公式的计算都反映了学生的自我探索和研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学生在学习过程和学习过程中的感觉和经验。这种探索实验说明，学生成为学习的主人，学习成为他们的要求，学习有发现，学习有乐趣，学习有好处，设计学生自发探索的过程是探索学习的新空间、载体和途径。考虑到知识教育和人文教育的和谐统一，教育活动并不是一朝一夕就结束的。需要大家要不断地学习，修炼，提高文化水平，扩大作为人的领域，这将是一个长期的、非常有价值的努力过程。我在总结自己的教学的同时，不断地对教学进行反思，促进科学研究和课程改革，为了创新和发展，不断地扩大对日常教育实践的公开教学的本质，仍然困惑，知道了我的很多问题。努力处理好物理教育与现实实践的联系，努力处理好应用和解决问题的重要性，培养学生应用物理学的意识和能力。注重培养学生的探索意识和创新能力。经常思考，经常研究，经常总结，通过科学研究促进课程改革，通过创新追求发展，进一步改变教育观念，“以人为本，促进学生的全面发展，打下基础，培养学生的创新能力，着重研究和应用“探究式教育”课堂教学模式，努力实现高水平教育、高水平课堂效率。学生智力和素质的参差不齐必然导致教育的不均匀性，我在教学过程中关怀全体学生，激励预科生，鼓励后半生。对学习成绩优秀的学生，给予学习方法指导，提高他们的自学能力，鼓励他们提倡超前的学习，适当地扩大学习内容，加深学习深度，提高学习困难。特别是集中在有学习欲望但有学习障碍的学生身上，经常与他们沟通，理解他们的困难，经常表扬他们的进步，增强他们的学习自信和学习热情，逐步指导他们掌握简单有效的知识集成技术，最大限度地感受到“总付”，让外行逐渐开始“入门”。如何提高学生的成绩，我将评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的一种手段，也是作为教师反思和改进教学的有力手段，集中于对学生的学习评价，对学生知识和技能的理解和掌握，更多地关注他们的感情和态度的形成和发展；不仅是学生的物理学习结果，在学习过程中更关注他们的变化和发展。掌握基础知识的掌握，掌握课堂作业的堂堂正正，把定性和定量相结合，定量采用等级制，多鼓励学生。加强学生管理，进一步规范教学行为，追求日常与创新的有机结合，促进教师严格、稳健、高效、科学的良好校风和学生认真、勤奋、求真、问善的学风形成。通过一年来我的持续工作，我的物理教育工作取得了好成绩，很多人在物理大赛中获奖，学生的基本知识扎实