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文档简介

双手胸前传接球,扬州市东关小学徐鹏,目录,指导思想教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程教学方法场地器材,指导思想,依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，促进学生身心全面发展为目标。培养他们良好的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质，促进学生形成“终身体育”的意识。,BACK,教材分析,本课内容出自我省小学体育教师备课用书科学的预设艺术的生成小篮球与游戏单元。根据单元教学计划，“双手胸前传接球”为单元第1课时，重点是让学生掌握双手胸前传接球的方法，同时感知触球部位、手臂动作与用力之间的关系，培养学生长时间的将注意力集中在对球运动状态的感知觉与判断上，为以后的行进间传球打下坚实的基础。,BACK,学情分析,本课是五年级的学生，这个阶段的学生思维敏捷、模仿能力强、体能恢复快，他们天真活泼、好奇心强、求知欲望高、敢于表现自我，正是篮球教学的黄金阶段。但由于个体差异大，自我控制能力差，练习时无法长时间集中注意，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的学生大胆创新学习，又要考虑有差异的学生的成长，引导他们掌握技术，同时树立自信心，克服心理障碍，力争让每个学生都得到充分的锻炼。,BACK,教学目标,1.认知目标：懂得原地双手胸前传、接球是最基本、最常用的传接球方法。2.技能目标：能初步做出正确的持球、传接球的手型，做到全身协调。3.情感目标：能相互配合主动参与练习，体验参加篮球活动带来的愉悦感受。,BACK,教学重难点,教学重点：蹬地、伸臂、翻抖腕、拨指。教学难点：全身协调发力。,BACK,教学过程,一、开始部分为了使学生的身体充分活动开，避免不必要的损伤，我设置了自主运球练习，同时将带领学生做一段篮球操，利用音乐节奏使学生进入欢快的学习氛围。,二、基本部分1.熟悉球性练习2.双手胸前传接球教学3.小游戏：持球接力,三、结束部分1.放松2.总结讲评本课学习情况3.师生再见4.收还器材,BACK,教学方法,本节课主要运用的教学方法
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