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文档简介

,以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。,邹忌讽齐王纳谏战国策,1、解释下列句子中红色词语。臣诚知不如徐公美吾妻之美我者能面刺寡人之过者闻寡人之耳者今齐地方千里宫妇左右莫不私王虽欲言，无可进者能谤讥于市朝,确实,认为美,当面指责,使听到,土地方圆,身边的亲信,即使,议论,课前检测温故知新,2、辨析下列句子中的一词多义字。朝朝服衣冠皆朝于齐孰我与城北徐公孰美孰视之，自以为不如私宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也,早晨,朝见,谁,仔细,偏爱,私心,课前检测温故知新,3、翻译下列句子，注意红色的字。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。期年之后，虽欲言，无可进者。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。,邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。,一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。,我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想要有求于我。,所有的大臣、官吏和百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。,课前检测温故知新,初读课文理解文意,思考：邹忌讽谏齐王的起因是什么？,邹忌与徐公比美。,初读课文理解文意,思考：邹忌是如何讽谏齐王的？,邹忌用自己的事情设喻，以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比；以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比；以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”进行类比，以小见大、由己及君、由家事到国事，最后恳切指出“由此观之，王之蔽甚矣”。劝说齐王除蔽纳谏。,初读课文理解文意,思考：邹忌讽谏齐王的结果如何？,齐王心悦诚服并下达命令，采取措施。（王曰“善”，乃下令：“群臣受下赏。”）,思考：齐王纳谏之后效果是什么？,初读课文理解文意,四国朝齐，战胜朝廷。（燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。）,初读课文理解文意,结构美这篇文章篇幅短小，竟妙趣横生，这得益于采用了一种奇特的三叠排比的结构样式，前后呼应、上下关照，层层推进、句式整散错落有致，读来琅琅上口。,精读课文赏析人物,讨论：说说邹忌和齐王各是什么样的人？请结合相关情节分析。格式：用“邹忌是个的人，从可以看出”或“齐王是个的人，从可以看出”的句式分析。,示例：邹忌是个头脑冷静、善于思考的人，从他“三问”后的“三思”看出来。,精读课文赏析人物,人物美邹忌头脑冷静、善于思考、善于进谏、关心国事、有自知之明的贤士。齐王胸怀宽广、虚心纳谏、知错能改、勇于改革的明君。,研读课文感悟生活,启示美培根说：读诗使人灵秀，读史使人明智。读了这个历史故事，你获得了哪些有益的人生启示呢？提示：可从不同人物的角度来谈。,直击中考实战演练,课堂小结升华思想,邹忌现身说法巧进谏齐王广开言路振国威,良药蜜口利于病忠言顺
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