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文档简介

请同学们欣赏一段音乐，并从音乐中说出你了解的这幅美术作品，静听一分钟。,我们怎样运用自己的眼睛,五百多年来，蒙娜丽莎以她永恒的微笑，谜一样的眼睛注视着人们，同时，也吸引了无数观看他的眼睛。,品读,图像投射到视网膜上，给你带来好看与不好看的主观感受，这是一种很简单轻松的观看方式，但是现在的人已经不满足于这种简单的观看方式，而是努力去探究图像中所蕴藏的“谜”和“永恒”的东西，构建了美术鉴赏这门学科，改变了人们的观看方式。下面就让同学们了解一下人们是怎样去寻找图像中的“谜”和“永恒”的东西。,感悟式鉴赏,请同学们欣赏蛙声十里出山泉这幅作品，然后找出作品中的墨点、墨线和墨团，他们分别是美术形式语言要素当中的哪些要素？思考与交流(一)请同学们分组讨论，然后选出其中一组的代表发言。,分析画面,墨点-点-蝌蚪-青蛙-蛙声-悠扬墨线-线-泉水-流动-优美墨团-面-山石-峡谷-幽静画面-整体-狭长-水流无限-悠长思维与激情随着画面各种元素的展开而构建的意境：画内，几只活泼的小蝌蚪随着幽谷中奔流的山泉一路欢快的顺流而下；画外，蛙声悠扬，泉水丁东，共奏出优美的旋律。让人不禁联想到“空山不见人，但闻人语响”，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的诗意。,分析画面,思考与交流（二）下面请同学们分组用感悟式鉴赏方式鉴赏富春山居图，最后告诉老师画面的点、线、面并分析画面意境。,分析画面,分析画面,在富春山居图中，初秋的富春江边，坡地起伏，林峦深秀，“明净而如妆”，其间点缀村落、亭台、渔舟、小桥、流水，宛如世外桃源。展开画卷，景随人迁，人随景移，笔墨纷呈，苍茫简远，将文人画的笔情墨趣发挥的淋漓尽致。这种鉴赏方式适合于写意性的和表现性的艺术作品。,分析画面,请同学们欣赏老师的作品依山傍水有仙居，了解基本的山水画技法。,形式鉴赏,我们再来了解一下什么是形式鉴赏？在美术作品面前，最先观看到的是它的表面形式，也就是画面的艺术形式，主要指线条、色彩、笔法、构图等。,分析画面,思考与交流（三）下面请同学们欣赏老师的这几幅美术作品，并说出它们的艺术形式。,小结及课后思考,通过本节课的教学，我们学会了用感悟式鉴赏方式和形式鉴赏方式鉴赏美术作品，提高了学生的想象思维能力，如果同学们以后有机会参观博物馆，就不会
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