语文人教版六年级下册2、匆匆

长歌行韩乐福，绿园葵，晨露等待时间。阳川富德制，万物的光辉。总是害怕秋天过去，黄叶会衰退。从白川洞到大海，什么时候再回到西边。年轻力壮，不努力，长子只会伤心。2，快点，朱自清，(1898-1948)我国著名诗人，散文家。他的着作很有特色，影响力很大。朱自清在5月4日运动浪潮的推动下开始了文学生涯，直到逝世为止。朱自清有诗、散文、文艺批评、学术研究等约190万字。背影，春，荷塘月色等都是受欢迎的名牌。本课程为他的散文集踪迹，作者介绍：朱自清，阅读文本的整体认识，1:自我阅读文本。读正确的发音，通读课文。2:这篇文章告诉我们什么？理解新词cncn，shnshn，Lu跳跃，pi hui，zh g RNG，lngll，zhuan，水，赤裸裸，流浪，蒸，聪明，旋转，真的，真的我不知道他们给了我多少天；但是我的手确实变得越来越空了。太阳他有脚，轻轻地移动；我也在悠悠地跟着转。这篇文章对我们说了什么？围绕“匆匆”，感叹时间过得快，再也不回来了。其中我们意识到要节约时间，在有限的时间里做自己有意义的事。体验过“时间紧迫”的哪一个地方“时间流逝”？深入阅读文章，注释感情。1，2，3，燕子去了，有再来的时候；柳树枯萎再次变成绿色的时候；谢谢桃花，有再开的时候。但是，聪明，告诉我我们的生活为什么永远不回来？有人偷了他们。是谁？藏在哪里？他们自己逃走了：现在在哪里？体验“时间紧迫”。找到了吗？你体会到了吗？1 .“燕子去了，有时间再来；柳树枯萎再次变成绿色的时候；谢谢桃花，有再开的时候。但是，真聪明，我们的生活为什么永远没有回来呢？”，欣赏美文，教师和学生的喜好，想：1。这段话用了那个修辞手法吗？2.燕子又来了，柳树枯萎了又绿了，桃花凋谢了又开了，这说明了什么？段落的问题表达作者的感情吗？燕子又来了，杨柳又来了，青花儿又开了，过去的日子不回来了，对比，几何有什么作用呢？引出永不消失的特性。用了消费的修辞法，但很聪明，告诉我为什么我们的日子永远消失了？有人偷了他们。是谁？藏在哪里？他们自己逃走了：现在在哪里？表达对美的鉴赏，老师和学生的喜好，时间流逝也无法维持的作者的无力和对过去日子的深深迷恋的一系列问题。燕子去了又来的时候；柳树枯萎再次变成绿色的时候；谢谢桃花，有再开的时候。但是，聪明，告诉我我们的生活为什么永远不回来？有人偷了他们。是谁？藏在哪里？他们自己逃走了：现在在哪里？阅读的味道，我不知道他们给了我多少日期；但是我的手确实变得越来越空了。悄悄计算，已经溜走了8000多天；就像针尖上的一滴水，在我的日子里时间的流逝里，没有铃铛，声音也没有影子。我忍不住流泪了。体验“时间紧迫”，我不知道他们给了我多少天；但是我的手确实变得越来越空了。悄悄计算，已经溜走了8000多天；就像针尖上的一滴水，在我的日子里时间的流逝里，没有铃铛，声音也没有影子。我忍不住流泪了。2 .“静静地计算，从我手里滑了8000多天；就像针尖上的一滴水，在我的日子里时间的流逝里，没有铃铛，声音也没有影子。我忍不住流泪了。，欣赏美文，教师和学生的喜好，想：1。你能查出作者多大了吗？2.找出段落的比喻文，告诉我什么是比喻义？3.这种比喻怎么表达作者的心情？8千多天，针尖上一滴水，时间，大海流逝，对比，时间就这样无声无息地溜走了。那就算出一天里又从我们那里扣去了多少时间吧？隐喻，尽管去了；我在去的路上，又怎么匆匆忙的？我早晨起床的时候，小屋射了两个倾斜的太阳。太阳他有脚，轻轻地移动；我也在悠悠地跟着转。所以洗手的时候，日子从水桶里过去了。吃饭的时候，工作从饭碗里过去了。默默地，在冰冻的双眼前经过。我认出他匆匆走了，伸出手来遮住他的手，他从我脚上飞过，我躺在床上的时候，他灵巧地跨过了我。睁开眼睛和太阳告别的时候，这是另一天。我捂着脸叹了口气。但是新来的日子的影子又开始一口气闪过。经历匆匆，3、洗手的时候，工作在水盆里；吃饭的时候，工作从饭碗里过去了。默默地，在冰冻的双眼前经过。我知道他慌忙伸出手臂，他又从旁边经过，在黑暗中，我躺在床上，他从我的脚上飞了下来，他从我聪明的身体里跳了过去。睁开眼睛，等着和太阳说再见吧。这是另一天。鉴赏美文，老师和学生的喜好，想：1。什么修辞法用于段落？2.在文坛上找到义人，说说其作用吧？洗手的时候，天从水台上过去了。吃饭的时候，工作从饭碗里过去了。默默地，在冰冻的双眼前经过。这句话用破格的修辞法提高了文章的气势，形象化了时间的总流逝。我天黑的时候躺在床上，他聪明地从我脚上飞走了。我向太阳告别的时候，这是另一天。使用拟人化修辞法的这句话，真实地写下了时间的仓促流动，听起来很形象。伪写，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _发送了日期；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中发送了日期。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中发送了日期。尽管去，还是来了；我在去的路上，又怎么匆匆忙的？我早晨起床的时候，小屋射了两个倾斜的太阳。太阳他有脚，轻轻地移动；我也在悠悠地跟着转。所以洗手的时候，日子从水桶里过去了。吃饭的时候，工作从饭碗里过去了。默默地，在冰冻的双眼前经过。我认出他匆匆走了，伸出手来遮住他的手，他从我脚上飞过，我躺在床上的时候，他灵巧地跨过了我。睁开眼睛和太阳告别的时候，这是另一天。我捂着脸叹了口气。但是新来的日子的影子又开始一口气闪过。在飞行的同一天，在数万户的世界里，我能做什么呢？只徘徊罢，方才匆忙；在八千多天的枪里，除了流浪，还剩下什么？像淡淡的烟一样的过去的日子像薄雾一样被微风吹散，在朝阳中蒸和融化。我留下了什么痕迹？我什么时候留下了蜘蛛网般的痕迹？我赤裸裸地来到了这个世界，转眼就会赤裸裸地回去吗？但是不能平坦，为什么非要白跑一趟呢？4、“像轻烟一样的过去一天，像雾一样的微风，在朝阳下蒸；我留下了什么痕迹？我什么时候留下了蜘蛛网般的痕迹？欣赏美文，教师和学生的喜好，想：1。寻找文坛上的隐喻短语。2.“轻烟”“雾”是什么意思？3.作者为什么问这样的问题？伪写，过去的日子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我赤裸裸地来到了这个世界，转眼就会赤裸裸地回去吗？但是不能平坦，为什么非要白跑一趟呢？你在这想什么？我们什么都没做，不能白白浪费时间，不能浪费生命，没有贡献。读课文的最后一段：文章末尾有什么特点？你很聪明，说吧，我们的生活为什么永远不回来？前后呼应，作者打发时间的总量感。文章以“快点”一词为中心，细腻地描绘了时间的流逝，表达了作者对时间流逝的无助和遗憾。时间不知不觉地溜走，不要浪费时间。文章中心，明理宋(清代钱鹤滩)明日复，明日多。我活在明天，万事如意。世界明天很累，春天一到秋天就变老。水流，黄昏，西边秋天。100年明天几何可以吗？请明天听我的歌！明天又是明天，明天是多少。如果我们一生都要工作，等待明天，那么所有的事情都会失去机会。普通人明天累了，一到春天，秋天就去，衰老