从细胞到生物圈（2课时）.ppt

请阅读：1细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物圈是最大的生命系统。生物体的基本特征是：生物体需要营养，能够呼吸、排泄，具有生长、发育和繁殖、遗传变异，并能对外界刺激做出反应。动物的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。植物组织：保护组织，传导组织，机械组织，营养组织，分生组织植物的六个主要器官：营养器官(根，茎，叶)生殖器官(花，果实，种子)，接近的细胞，每个生物科学问题的答案必须在细胞中找到。美国细胞生物学家威尔逊，埃博拉病毒，非典病毒，H1N1病毒，艾滋病病毒，冠状病毒。根据你的理解，非典病毒是什么样的生物？作为一种非细胞生物，非典病毒是如何生存和繁殖的？病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和核酸。他们缺乏生活活动所必需的物质、能量和代谢系统，不能独立生活。只能生活在活细胞中，依靠自己的遗传物质，利用活细胞中的物质和能量，合成后代病毒。当它独立存在于细胞外时，它不显示生命活动。病毒感染细胞的动态过程病毒能在不侵入其他细胞、吸附和离开活细胞的情况下存活吗？为什么？没有细胞，病毒就无法生存。为什么病毒仍然属于生物学？有人认为，这种病毒可以在细胞中繁殖并产生后代，表现出生命特征。草履虫的运动和分裂草履虫是哪种生物，单细胞的还是多细胞的？除了运动和分工，草履虫还能完成哪些其他生活活动？不行。还可以完成食物摄入、呼吸、生长、压力和其他生活活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？还有哪些生物与草履虫相似？变形虫、眼虫、太阳虫、夜行虫，例2。人类的生殖和发育，经过各种障碍的精子和卵子终于相遇，3周的胚胎，受精卵，1周的胚胎附着在子宫壁上，分裂和分化，胚胎发育在第8周，1，每个人的个体发育从哪个细胞开始？什么细胞在你和你父母之间充当“桥梁”？受精卵。精子和卵细胞。胚胎发育和细胞的生命活动之间有什么关系？胚胎发育的本质是细胞分裂、分化和生长。为了完成手缩回的简单反射，至少涉及哪些细胞？例3，手收缩反射的结构和基础，例3，手收缩反射，5，让我们先想想：反射的结构基础是什么？它包括哪些结构？反射弧模式，完成简单的手反射需要多种细胞参与，如由传入神经末梢、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关骨骼肌细胞等形成的受体。反射和其他生命活动需要多种细胞参与！艾滋病病毒(攻击人体淋巴细胞的免疫细胞)是一种对人体免疫系统造成损害的病毒。例4艾滋病，胰岛B细胞损伤容易导致胰岛素依赖型糖尿病。脊髓运动神经元损伤容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层中听觉神经元的损伤会导致听力损伤等。4.艾滋病毒破坏淋巴细胞并导致艾滋病。你还能举一些由特定细胞损伤引起的疾病的例子吗？(1)单细胞生物：一个单细胞可以完成各种生命活动。(2)多细胞生物：各种分化的细胞紧密合作，完成各种生命活动。(3)无细胞结构病毒：寄生在活细胞中表现出生命现象。病毒可以繁殖，是生物。它由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构。只有活细胞能在两个单细胞生物中存活：一个单细胞能完成所有种类的生命活动。3多细胞生物：各种分化的细胞紧密合作，完成各种生命活动。受精卵是胚胎发育的起点。口号：生物海洋，五彩缤纷。在里面游荡，自由。感受生活，快乐生活。(2)细胞能完成各种生命活动吗？举个例子。有人认为单细胞生物可以完成各种生命活动，而多细胞生物的单细胞不能完成各种生命活动。生命活动离不开细胞。一、生命系统的结构层次，细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈、细胞是生物体结构和功能的基本单位。具有相似形态、结构和功能的细胞和细胞间物质结合在一起。不同的组织以一定的顺序组合在一起。能够共同完成一个或几个生理功能的多个器官以一定的顺序组合在一起，并且各种器官或系统被协调以共同完成复杂的生命活动。由一个细胞组成有机体。心肌细胞、心肌组织、心脏、血液循环系统、海龟，它们可以彼此交配，在某一地区，同一物种的所有个体具有直接或间接的关系，在某一地区，所有种群的总和彼此具有直接或间接的关系，由生物群落与其无机环境之间的相互作用而形成的统一整体，是地球上所有生物和这些生物所生活的无机环境的总称。这个地区所有同种海龟的个体，这个地区海龟和所有其他生物的数量，以及海龟生活的水生生态系统，地球上只有一个生物圈，比如捕食和竞争。你如何理解细胞是最基本的生命系统？(1)具有非细胞结构的病毒不能独立进行生命活动；比细胞小的结构，如分子和原子，不能独立完成生命活动。(2)每个细胞相对独立，可以进行一系列的生命活动。单细胞生物可以通过一个细胞完成各种生命活动，多细胞生物的细胞相互协调完成生命活动。(3)其他结构层次以细胞为基础。人类生命系统的结构层次？人类生命系统、组织、器官、系统、细胞、个体、群体、生物圈、人口、群体、社区、生态系统、人口、社区、人口、生态系统、社区、人口、生态系统、社区、人口、人口、社区、人口、社区、人口、社区、社区、社区、人口、人口、生态系统、社区、人口、生态系统、高等植物生命系统的结构层次？细胞、组织、器官、植物、根、茎、叶、花、果实、种子、六个器官、生态系统、生态系统、高等植物生命系统结构层次、单细胞生物生命系统结构层次？个体(细胞是个体，如草履虫)、种群、群落、生态系统、生物圈、病毒属于生命系统的哪个层次？多细胞动物、高等植物和单细胞生物的结构层次依次是什么？分子或原子也是一个系统吗？如果是，它们是生命系统吗？为什么？1.受精卵。树叶3。血液4。肝脏5。大肠杆菌6。生物大分子蛋白7。一群鹅。鲤鱼。一条鲤鱼。所有生物。池塘12。病毒13。心脏、血管和血液。筛管15。恐龙化石。被污染的培养基。你能做到吗？生物圈深度剖面图显示了生物因素，如植物、动物、微生物，以及非生物因素，如光，所以地图显示了生态系统。生命系统的结构层次的判断，从生物圈到细胞，生命系统的结构层次，单细胞生物(普通单细胞生物)，病毒(病毒的生命和繁殖方式)，多细胞生物(人类发展的本质和起点，反射弧)，多细胞动物，多细胞植物，单细胞生物，生命系统的结构层次“9，8，5”，生命活动离不开细胞，细胞是最基本的生命系统，而这种能力表明生命系统从简单到复杂的正确顺序是()。(1)一个大西瓜，(2)血液，(3)白细胞，(4)变形虫，(5)血红蛋白，(6)非典病毒，(7)同一草原上同一物种的所有绵羊，(8)森林中的所有鸟类，(9)桃园，(9)池塘中的所有生物，(5)，(6)，(3)，(9)b，(3)(1)c，(2)d，(2) a .青蛙b .青蛙的表皮细胞c .表皮细胞中的蛋白质分子d .环境因素如池塘中的水和阳光以及池塘中生活的各种生物分析蛋白质具有某些生理功能，但是当它们单独存在时，它们不能显示生命现象并且不属于生命系统。回答三，(3)下面的描述属于生命系统的哪个结构层次？(1)池塘里的所有鲤鱼；(2)一个枯木所有的生物；(3)森林。提示：人口；(2)社区；生态系统。例如，生命系统从小到大的结构层次是什么？2.生命系统的每个结构层次的概念是什么？如何区分？(1)多细胞动物、高等植物和单细胞生物依次有多少个生命系统结构层次？2.病毒生命系统有多少结构层次？要求：1。小组讨论和交流。团队领导应该组织和控制工作，注重效率。2.在讨论过程中，笔不会离开手，并随时做记录，以便在讨论中解决问题。目标：参与所有的讨论并保持高效，让每个学生都能表达自己独特的观点。百家争鸣，合作探究(3分钟)，练习：1。下列哪个选项属于生命系统的范畴()(1)水分子(2)石头(3)一群鹅(4)变形虫(5)病毒(6)生物圈(7)恐龙化石(8)蛋白质(9)跳动的心脏(10)运输营养的筛管(A1)(3)b . 2)(4)cD .、D、2。蔬菜市场上有新鲜的卷心菜、萝卜和菠菜。活鸡、活猪、活细菌和其他附着在它们身上的生物，它们属于哪个系统？下列哪一个选项属于生命系统的范畴()水分子石头迁徙的鹅群变形