文明班级评比方案及总结

华山小学文明礼仪示范课的选择与实施方案为了进一步加强学校的精神文明建设，加强学校的惯例管理，培养学生良好的行为、生活和学习习惯，促进良好的反风和教风的形成和发展，学校将从本学期开始“文明礼仪示范班”的选拔活动，为此，特别制定文明礼仪示范班的选拔条件和选拔方法，具体内容如下：一、文明礼仪示范课的选择条件文明教育好。班级有明确的文明礼仪教育主题和文明礼仪教育内容，班级文明公约，班级学生有礼貌、礼仪、故事文明；不打，不骂；遵守社会公共道德，珍惜学校的荣誉。打扮好。在1月份的课程中，没有戴红色围巾，没有检查外貌，没有扣除现象。尊敬老师。尊敬老师、家长、长辈，见到老师和大人就可以先打招呼。学习环境好。教室布置整齐，教室打扫及时彻底。不打扫，没有扣分现象。5、遵守纪律。在上课的一个月里，没有人受到批评或被通知以上处分。二、文明礼仪示范课的选择方法1、各连队成立“文明监督队”，设立“文明监督情况记录簿”，做好登记，文明监督队队员认真负责，结果实。(5分)2、每学期末每班4个分队日志(每天一篇，一次以上80篇，一年级除外)。(5分)“文明礼仪谁都知道。”(10分)四、六年级组织学生完成广播广播任务效果比较好。(5分)5、“我口中的文明”、“我手中的文明”、“我脚下的文明”活动。(25分)文明在我口中说：“活动：培养见老师、学生、访客积极问候的习惯，经常使用文明礼仪用语，不说脏话的5分。“文明在我手里”、“文明在我脚下”活动是根据文明课程等级计划相关规定胡乱乱扔、乱涂鸦、课间追逐、打、骂、教室纪律混乱(以学校纪律、卫生、礼仪周当天的结果和行政领导的主堂号码为准)、下楼梯推、车道不平、教室纪律混乱。没有扣分记录，20分。6、举行“告别坏习惯，走向文明”主题班。(10分)7、“文明礼仪和我的线”主题黑板。(5分)8、“文明的契机”、“文明的教室”、“文明的小书桌”大检查。(20分)轮班贷部和卫生部不定期检查学生服装、个人卫生和教室内卫生、学生书桌内卫生情况，不注意学生服装整洁或不整洁、个人卫生，教室内卫生状况不好，学生书桌内卫生混乱时扣除2分。9、“我周围未开化的行为”调查活动。(提交调查表)(5分)10、布置“文明礼仪之墙”。(10分)文明礼仪墙美丽而有特色，能起到教育作用。这8个累计积分是各连的总分，根据分数评定和奖励6个“文明礼仪示范班”。三、文明礼仪示范课的补偿方法1、“文明礼仪示范班”对本学年有效。被选为文明礼仪示范班的课程在期末班级评价中增加了5分。被选为“文明礼仪示范班”的课程在选拔优秀班团体、优秀班主任时优先，学生期末评价的指标在原有基础上增加了5%。华山小学文明礼仪示范课的选择与实施方案火山小学2017.3华山小学文明礼仪示范课评选活动综述火山小学2017.3文明课分级摘要为了进一步规范学校班级管理，加强学生的日常行为规范，调动班级集体学习积极性，为了加强班主任的班级管理，改变我们学校的校风和班风，根据开学初我们学校实际制定了华山小学文明班级评比细则，开展了班级循环红旗平等的一系列竞赛活动，促进了我们学校反风校风的变化，本学期时间已经过了一半，班主任平时做了很多工作上学期文明课评价概括如下。在半学期内，各班主任按照学校的各种规章制度和文明课程管理细则管理课程和学生，老师和学生之间的关系协调，可以反映教师对学生的关怀，课程文化建设良好的班级有五年级班。体育锻炼活跃的班级是三年级。班主任的职务是5年级、6年级3年级，每周工作分配不仅具体，还有工作执行，有情况概要，也有工作建议。四年级班开学以来，学风就是班级的有序，学生管理得当，三、五年级的随笔在几个月的主题比赛中都取得了好成绩，在循环红旗评价中取得了值得瞩目的成绩。在发现好的东西的同时，还发现了以下问题：1、班级组织建设：大部分有班干部，可以在班主任的指导下工作，但大部分分科不明确，对班干部没有专门教育，相关记录不足。2、班级文化建设：时间表、值班生交替表等部分课表不完整。我想出了激励学生成长的好方法，所以实际上起到了适当的作用。到目前为止，有些班级列没有内容。3、课程教育活动：课程活动，没有值班记录，值班准备等。4、班级日常管理：部分学生没有养成良好的学习习惯，学生卫生意识不强，打扫工作做得不好，早上打扫卫生一天也不能保持清洁，还在垃圾、涂鸦、最近的卫生工作以前做得不好，希望加强红围巾监督钢管。学生学习工具分散，甚至很乱。特别是抽屉