六我的叔叔于勤.ppt

我的叔叔于勒,莫泊桑,丰县单楼初级中学张红芝,读准下列画线字的读音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟哝（）,zhn,sh,qio,jij,ch,ml,sh,zhu,lnl,chu,x,dnong,作者简介,莫泊桑：法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，是短篇小说巨匠。代表作有短篇小说集羊脂球项链。,左拉对他的作品评价：读他的作品，可以哭或是笑，但永远是发人深思的。,1.小说的三要素：（）、（）（）。2.小说的故事情节由：（）（）（）（）等构成。3.人物描写包括（）、（）（）、（）、心理描写。,人物形象,故事情节,环境描写,开端,发展,高潮,结局,肖像描写,语言描写,动作描写,神态描写,相关介绍,请以“（）于勒”的格式，在括号内添加不同的动词，理清小说的情节安排。,第一部分（14）开端盼于勒。第二部分（519）发展赞于勒。第三部分（2047）高潮见于勒。第四部分（4849）结局躲于勒。,结构示意,什么是插叙？由于表达方式、情节上的需要，暂时中断主线的叙述，而插入有关的事情或片段，以使读者有更全面的了解，插叙后再接上主线继续叙述。,插叙对情节起衬托、补充作用，可丰富形象，突出中心。,请按事情发生的先后顺序概述我的叔叔于勒的主要情节,赶于勒,盼于勒,赞于勒,见于勒,躲于勒,圈点勾画出菲利普夫妇对于勒称呼的词语。,坏蛋，流氓，无赖，分文不值正直，有良心，好心，有办法的，小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的、那人,菲利普夫妇对于勒称呼发生变化的原因是什么？,文中变化的是什么？在这些变化中唯一不变的又是什么？,语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。,品析人物的性格,爱慕虚荣冷酷自私唯利是图,胆小懦弱没有主见,泼辣、精明、尖刻,同,异,我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”,含义理解：这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。,“我”,单纯、幼稚，纯洁、善良的孩子。,若瑟夫与父母形成了鲜明的对比,这个对比有何作用？作者为何以“我的叔叔于勒”为题？,突出了双方的性格。孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。,同时，以“我的叔叔于勒”为题强调了于勒与“我”的血缘关系，在这个孩子身上，寄托了作者的希望和理想。,巧用对比：,1.菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。2.菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。3.菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。,写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写