九年级上册语文教学计划

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _九年级上册语文教学计划姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共八页九年级上册语文教学计划一、基本情况：我本期主要负责xx级两班语文教学，本班有学生54人，其中男生24人，女生30人。 从八年级期末测验成绩来看，学生成绩也不理想。 本组大多数学生，尤其是男生对语言学习不感兴趣，良好的语言习惯尚未养成，而且几个同学的口语表达和写作能力很强。 因此，如何培养全体学生的学习兴趣，提高学习积极性是转变学风的关键。二、教材分析：九年级上册在新课程教材体系中属于第五阶段，在提高学生语文素养方面发挥着极其重要的作用，准确地说负责提高学生文学鉴赏能力。 本书教材教学内容以文学作品的诗歌、小说为中心，安排了一个单元的论文，继续集中学习文言文。本书教材以“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”新课程理念为基础选修教学内容，强调教学的人文性、多样性、探索性、开放性，重视全面提高学生的语文素养，特别是文学鉴赏能力。 培养学生自主意识，创造精神，注重合作意识和知识整合能力。整卷的内容分为六个版本，即口语交际综合学习、课外古诗背诵、名着领导、附录、文本后有补充。 全书共编排了二十五篇课文。 其中，教13篇文本，读12篇文本，共分为6个单元，每个单元有一个主题。三、教育措施：1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，在潜在沉默过程中提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，培养教师培养。2、语文教学要加强综合，简化线索，强调重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，注重积累、感悟、熏陶，培养语感，着力提高语文素养的整体性。3 .重视学生思维能力的发展； 在语文教学过程中，对学生指导比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，特别重视培养学生的创造性思考。4、教学过程要强调学生的实践活动，指导学生自主获取知识，科学训练技能，全面提高语言能力。 各级教师都是学生认真准备课程，特别是准备学生，改变麻烦的教学方式，强调重点和难点。 应该倡导灵活多样的教学方式，特别是启发式和讨论式，鼓励利用探究式的学习方式。 必须避免麻烦的分析和精细的机器练习。5 .注重创设语文学习的环境，沟通教科书内外、教室内外、学校内外的联系，拓宽学习途径，增加学生语文实践的机会。6、接近作文教学，生活现实，生活气息丰富，灵活命题，形式多样，随笔多写，读书笔记，试图互相批评，有效提高作文水平。7 .实施分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 课外实施培优辅助差距，以提高整体水平为目标。8、鼓励学生设立课外学习小组，培养合作精神，互助互助，学习语文，帮助中学生提高。9 .优化工作管理，培养学生自主学习、自我管理，强化班级代表，加强班长的示范领导和监督作用，以逐班合格为目标，逐班合格为目标。十、工作布局和评分不同，因人而异，必须充分照顾不同学生的特点。11 .利用竞赛、学科活动法等多种教育形式，开展多样的阅读报告会、故事会、朗读会、演讲会、手写文学信息等活动，锻炼学生的能力，提高学生学习语文的兴趣。12 .认真写好教育反思。 及时分析和纠正学生学习中存在的问题，及时肯定和推进学生成功的学习方法、独特见解。四、教育内容和授课时间、时间表：全部期间都有20周，每周上5个小时的课。每周具体安排(括号内按上课时间安排)13(15个会话)文本： 沁园春雪 (2 (两个会话) 雨说 (2)星星变奏曲 (1) 外国诗两首 (2)综合学习：雨诉(2)执笔和讲评： 3第一单元综合复习和检查： 2名领导： 145(10个会话)文章： 敬业与乐业 (2) 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 (2) 傅雷家书两则 (2) 致女儿的信 (1)综合学习：微笑面对生活(1)文章和讲评： 26国庆长假79(15个会话)第二单元综合复习： 2文章： 故乡 (3) 孤独之旅 (1) 我的叔叔于勒 (3) 心声 (1)综合学习：青春随想： 1文章和讲评： 2复习： 21012(15个会话)阶段测试： 2答案说明： 2文章： 事物的正确答案不止一个 (2) 应有格物致知精神 (1)短文两篇 (2) 中国人失掉自信力了吗 (3)综合学习：喜欢读书，喜欢读书，读书： 1文章和讲评： 21315(15个会话)文章： 智取生辰纲 (3) 杨修之死 (2) 范进中举 (3)香菱学诗 (1)综合学习：金钱，共同话题： 2文章与讲评： 3人阅读初步交流： 11618(15个会话)文章： 陈涉世家 (2) 唐睢不辱使命 (2) 隆中对 (2) 出师表 (2) 词五首 (2) 0103010综合学习：永远的浪漫人物： 1文章和讲评： 2单元综合复习： 21920(10个会话)课外诗词背诵活动：一名读书实践活动交流： 2以上计划也可根据实际情况