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文档简介

第五课发展变化与顺境逆境一，从发展角度看问题二，人生在曲折中发展的过程三，顺境逆境在人生发展中不可避免的两个境遇四，以积极的心态处理挫折与逆境。 理解、知识目标、能力目标、人格与境遇的关系，以积极的心态理解挫折与逆境的要求，提高克服困难与挫折的能力，以积极的心态处理挫折与逆境，树立积极的人生态度，建立教育目标， 通过学生参与组内合作组之间的协助获得知识技能，案例分析法、启发式法、组合研究、信息技术应用、情况导入25分钟、扩展10分钟、授课评价3分钟、情感升华5分钟、整理资料收集、12工艺美术专业赵一博准备演讲稿、练习曲、 课前准备如何面对人生道路的挫折与不遇，导入情况，(1)人格与境遇的关系，洪战辉与他的养妹，何平与她的弟弟，12工艺美术赵一博，探索新知，(1)人格与境遇的关系，信息化手段，摄影课文教学CD，学生理解人格与境遇的关系，个案分析小组合作探索“出现方式”， 教育方法，教育效果，探索新知；(2)以积极的态度对待挫折和逆境，无本事的钢琴师刘伟，轮椅笑脸天使金晶，群体显示新的知识，探索；(2)以积极的态度对待挫折和逆境，探索新的知识；(2)以积极的态度对待挫折和逆境，在成长过程中，任何挫折和失败今后如何面对曲折的人生？ 你遇到困难时，谁帮助你，别人遇到困难时，该怎么办，探索新知识，以积极的心情处理挫折和逆境。，信息化手段，教学资源库视频语音，重点突破难点，个案分析启发式教学团队合作探索，探索教学方法，教学效果，新知，雄鹰在风雨中练习坚实的翅膀，梅在寒冷中绽放。 前方荆棘飞扬，我们勇敢挺进，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏出时代的强音！ 以激情为旗帜，倾注青春，让人生无怨无悔！ 探索新知，做课后作业，着名的障碍激励志老师尼克胡哲，我校优秀的毕业生张建荣，激励志电子图书，中华激励志网，结合所学知识，用网络查阅相关资料，写青春宣言我的人生路。 如果是你怎么办，扩张，评价课堂，让学生量化电子文件，在人生中分享甘苦和喜悦是不可避免的，等待
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