数学人教版八年级上册13.3等腰三角形.ppt_第1页
数学人教版八年级上册13.3等腰三角形.ppt_第2页
数学人教版八年级上册13.3等腰三角形.ppt_第3页
数学人教版八年级上册13.3等腰三角形.ppt_第4页
数学人教版八年级上册13.3等腰三角形.ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级上册,13.3等腰三角形（第1课时）,课件说明,学习目标：1探索并证明等腰三角形的两个性质2能利用性质证明两个角相等或两条线段相等3结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴对称在研究几何问题中的作用学习重点：探索并证明等腰三角形性质,如图所示，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的ABC有什么特点？,同学们剪下的等腰三角形纸片大小不同，形状各异，是否都具有上述所概括的特征？,把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找到其中重合的线段和角.由这些重合的线段和角，你能发现等腰三角形的性质吗？说说你的猜想并证明,已知：如图，ABC中，AB=AC求证：B=C,证明：作底边的中线ADAB=AC，BD=CD，AD=AD，ABDACD（SSS）B=C,你还有其他方法证明吗？,可以作底边的高线或顶角的角平分线.,等腰三角形的性质:性质1：等腰三角形的两个底角相等；,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合可以分解为三个命题，例如“等腰三角形的底边上的中线也是底边上的高和顶角平分线”你能说出其它两个命题吗？,选择其中的一个证明.,已知：如图，ABC中，AB=AC，AD是底边BC的中线求证：BAD=CAD，ADBC,证明：AD是底边BC的中线，BD=CDAB=AC，BD=CD，AD=AD，ABDACD（SSS）,已知：如图，ABC中，AB=AC，AD是底边BC的中线求证：BAD=CAD，ADBC,证明：BAD=CAD，ADB=ADCADB+ADC=180，ADB=90ADBC,等腰三角形的性质:性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合,从以上证明可以得出，等腰三角形底边上的中线的左右两部分经翻折可以重合，等腰三角形是轴对称图形，底边上的中线（顶角平分线、底边上的高）所在直线就是它的对称轴,课堂练习,练习1填空：如图，ABC中,AB=AC,A=36,则B=；,课堂练习,练习2如图，ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD求ABC各角的度数,本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？,课堂小结,再见,课堂练习,练习1填空：已知等腰三角形的一个内角为70,则它的另外两个内角的度数分别是.,课堂练习,练习2填空：如图，ABC中,AB=AC,B=36,则A=_,课堂练习,练习3如图，ABC是等腰直角三角形（AB=A
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论