xx学年五年级上册教学工作计划范文

范文：_ _ _ _ _ _xx学年五年级第一册教学工作计划示范文本名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共8页xx学年五年级第一册教学工作计划示范文本谢宝霞一、学习情况分析这学期我在五(1)班教数学。这个班的大多数学生都有正确的学习态度和良好的学习习惯。他们可以在课堂上积极思考，积极创造性地学习。然而，从去年的知识质量检查来看，仍然有少量的后进生。五个学生在课堂上纪律很差，从不完成作业，并且很难交流。这些孩子的父母要么离婚，要么在外面做生意。他们都跟随他们的祖父母，缺乏教育和监督，这使得他们的结果非常不令人满意。针对这些情况，本学年在注重基础知识教学的同时，应加强对后进生的指导和对优等生的指导，从而全面提高教学质量。二，教材简要分析该教材包括以下内容：十进制乘法、十进制除法、简单方程、物体观察、多边形面积、统计与可能性、数学的广角和数学的综合应用等。(1)在数字和代数方面，本教材安排了十进制乘法、十进制除法和简单方程。小数的乘法和除法在现实生活和数学学习中被广泛使用。它们是小学生应该掌握和形成的基本知识和技能。这部分内容是在前人对整数的四种运算和小数的加减运算的研究基础上，继续培养学生对小数的四种运算。简单方程是收集小学代数基础知识的单位。在这个单元中，字母被安排来表示数字，方程的本质，简单的方程被解决，方程被用来表示等价关系，然后简单的实际问题被解决，等等。从而进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。(2)在空间和图形方面，本教材安排了两个单元：观察物体的面积和多边形。在现有知识和经验的基础上，通过丰富的实践性数学活动，学生可以获得探究性学习的体验，并且可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置。探索和理解各种图形的特点、图形之间的关系以及图形之间的变换，掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及公式之间的关系，渗透平移、旋转和变换的数学思维方法，促进学生空间概念的进一步发展。(3)在统计学和概率中，本教材使学生能够学习概率和中位数。通过操作和实验(文章是从实际工作文件栏中贴出的)，学生可以体验事件的可能性和游戏规则的公平性，并学会寻求某些事件的可能性。在平均数的基础上讲授中位数，使学生了解平均数和中位数的统计意义、特点和适用范围。进一步理解统计和概率在现实生活中的作用。(4)在用数学解决问题时，一方面，教科书结合了十进制乘法和除法，用所学的乘法和除法知识来解决生活中的简单问题。另一方面，安排了“宽角度数学”的内容。通过观察、猜测、实验、推理等活动，学生初步渗透了数字编码的数学思维方法。人们认识到，数字的有序排列可以使人们之间的信息交流安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来方便，并感受到数学的魅力。培养学生的符号意识、观察、分析和推理能力、探究数学问题的兴趣以及发现和欣赏数学美的意识。(5)根据学生的数学知识和生活经验，本教材安排了两次综合应用数学的实践活动。学生可以利用通过小组合作探究活动学到的知识来解决问题2.在特定的情况下，字母将用来表示数字，方程的性质将被理解，简单的方程将通过方程的性质来求解，简单情况下的等价关系将通过方程来表达，问题将被解决。3.探索和掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。4.可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置。5.为了理解中位数的含义，我们将找到数据的中位数。6.为了体验事件的可能性和游戏规则的公平性，我们将寻求一些事件的可能性。能够预测简单事件的可能性，并进一步理解概率在现实生活中的作用。7.体验从现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，通过综合运用数学知识，初步形成解决问题的能力。8.初步了解数字编码的思维方法，培养生活中发现数学的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。9.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。10.养成认真做作业和整洁写作的好习惯。四.要点十进制乘法、除法、简单方程、多边形面积、统计和可能性是本教材的主要教学内容。五、教学难点理解十进制乘法和除法的数学原理，理解用字母表示数字的含义，理解用字母表示数字的公式，理解方程的含义和方程的基本性质，根据问题的含义分析数字之间的平等关系，理解多边行面积公式的推导过程。六、课程表根据数学教师用书课时的建议，五年级在数学教学的最后一学期安排了60课时的教学内容。教学内容各部分的教