xx年小学六年级音乐教师新学期工作计划

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年小学六年级音乐教师新学期工作计划姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共十五页xx年小学六年级音乐教师新学期工作计划xx小学六年级音乐教师新学期工作计划范文xx小学六年级音乐教师新学期工作计划范文1这学期我负责一至六年级的音乐教育。 从本周对很多学生上课的情况来看，大部分学生都是唱歌的姿势，习惯好，表情也丰富，可以根据曲子的感情来表现，有些班级可以读简单的乐谱。 即兴创作符合歌曲感情的舞蹈，也能参加表演。 但是，读谱知识的运用弱，咬字、吐字也不清楚。 尤其是男性胜心强，喜欢表现自己，经常出现歌声现象，对声音美丽缺乏正确认识，缺乏呼吸支撑。一、教育目的的要求和重要难点1、强调音乐学科的特点，把“五爱”教育和活跃乐观感情、集体主义精神培养渗透到音乐教育中，把学生建设成“四有”的社会主义接班人。2、启发智慧，陶冶，培养审美情趣，健康发展学生的身心。3 .培养学生对音乐的兴趣，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有了解简单乐谱的能力。4 .了解中国各族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，培养自信心，使学生有初次感受音乐，表达音乐的能力二、教育的具体措施和要求(一)创设情况，培养兴趣，充分发挥学生主体作用；要充分发挥学生的“主体作用”，发挥学生的潜力和智慧，教师必须创设一定的情况，直接体验他们，激发创造性欲望，培养他们的创新思维。1 .创立情况，对引进感兴趣黑格尔说“音乐是感情的艺术”。只有让学生拥有生动的音乐氛围，才能受到良好的音乐熏陶，达到最好的教育效果。 着名教育家杜威也提出“为了刺激学生的思考，需要实际的经验情况，已经到了思考的开始阶段。” 在教育过程中，教师应根据教育的需要，创设适合实际的教育状况，以动脑、动口等多种方式积极参与教学过程，把学生带入状况。2 .利用教具，培养兴趣爱好usen sky说：“如果没有兴趣，被迫学习的话，会扼杀学生掌握知识的意志。” 着名科学家爱因斯坦也说过“爱好是最好的老师”。 如何在教学中引起学生的注意，引起好奇心，是技术。 例如，利用美丽的画面，去看或听动人的歌声，充分动员学生的视觉和听觉器官，直观感受音乐，理解音乐，让学生充分发挥想象力，拓展音乐视野。教师可以随时抓住学生的注意力，摸索、分析学生的心理，理解学生的心理，不断激发学生的学习欲望。 因此，我们必须在音乐教育中营造音乐氛围，指导学生抓住音乐的特点，理解音乐，感受音乐。低年级学生年龄小，思维能力弱，但感性认识较强，生动鲜明的教具特别受孩子们喜爱。 教学方法无定法，在教学过程中仔细思考，勤奋总结，运用各种方法，最重要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为教师，有效提高学生的积极性，让学生积极学习(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效孩子就像花苗，要倾注爱意，不给予鼓励，她才能开出美丽的花蕾。 因此，音乐教师必须有意识地，营造一种非常缓和、活泼、自由的氛围，以民主的态度，以咨询的语气，指导学生进行音乐活动。 给学生自由的空间，为他们创造“自由王国”，使学生的思想总是处于积极的活动状态。 这样就能充分激发学生的主体意识，主动学习，愉快学习。1 .创立舞台，展示自我心理学和教育学的研究表明，“爱动”是孩子的本能。 在学习和生活中，孩子总喜欢用自己的眼睛看，用耳朵听，自己试试。 因此，在教学过程中设置向学生展示自我的舞台是很重要的。 孩子们一起唱歌的时候，老师认为应该为学生建立一个“自由王国”。 低年级学生通常活跃活跃，因此在教育活动中应该运用多种手段，为学生提供“活跃”的机会，发挥学生的主体作用，获取知识，掌握新技能。顺利完成歌教育任务后，我又设计了“教室舞会”这个活动的一环，让学生尽情地唱歌，尽情地跳舞，把整个课堂的欢乐氛围推向最高潮，让学生无拘束地展现自己的才能。 顺应自然，基于学生的认识本能，为学生创造教室空间，为学生取得愉快的天地，为学生抽出自主学习的时间，让学生看到自己的舞台，教室教育在一定程度上放松，教学效果也会减半。2 .兴趣游戏，愉快的学习任何游戏对学生都有很强的魅力。 学生玩耍的本能决定了教师参加认真设计的游戏。 为了巩固学过的歌曲，我设计了一个叫做“发车”的游戏。 我当火车司机，唱歌中的任何一个词，学生唱歌，唱正确的歌才能上我的小火车，孩子们都很热情，积极，不开心。“开火车”这个游戏的目的是让学生高兴地张开嘴，大胆地唱歌，让学生感到成功的喜悦。 培养学生勇于表达的意识，让学生在中学和学校玩耍。 音乐教室利用游戏，让老师从事音乐教学、新教学、学生学习音乐、学习工作。 教育正在发展。 教育手段要创新，教育艺术要提高。 我们的教育工作者必须勤奋钻研，投身教育改革，才能开辟成功的课堂教育道路！(三)、开放的音乐教学方法开放式音乐教学方法是指根据学生的发展需求和教学内容采用不同的教学方法，而不是机器采用相同的教学方法。 音乐教育家科达伊认为，音乐教育首先要通过音乐和身体相结合的节奏运动来唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感觉力和敏捷的反映能力。 这一理论表明音乐具有动态特征，应加强音乐运动与身体运动的联系。 通过学生的步行、走路、跑步、跳跃、鼓掌、点头等动作感知和掌握音乐节奏。在教音乐知识二分、四分音符时，一般教育中只有二分音符长二拍，四分音符长一拍。 这些概念对一二年级的孩子来说既抽象又无聊。 因此，我努力创造让学生自己感受到并能够想象的音乐环境。 首先，我给学生们发出声音的长度，如猫的叫声长，狗的叫声短的大钟声长，小钟声短等等。让学生有感性的认识，然后闭上眼睛听老师发出的节奏不同的步行声和行走声，仿效学生们的掌声、脚步，完成了从声音到动作感觉的转移。在音乐教育中，我把音乐和舞蹈、音乐和戏剧、音乐和文学、音乐和身体运动等很好地结合起来，把多种方法统一在学生综合素质的培养和提高上。也就是说，在音乐教学中实施自主学习，要坚持培养学生的兴趣，选择有趣的横生、有趣的教法，让学生多唱歌，让学生在音乐环境中学习音乐，理解音乐，理解音乐，表现音乐。 给学生展示舞台，给予训练机会，给予成功体验。 使学生从教育教育的“被动作用”向“主动作用”跃进，成为学习活动的主体。xx小学六年级音乐教师新学期工作计划范文2一、学生知识能力学习习惯分析六年级学生要牢牢掌握音乐知识，但实际水平和水平还有很大差距的小学基础问题。 特别要注重培养识字率不强、歌曲感情表达不太好、学生听音乐的能力。 学生喜欢流行音乐，不喜欢教材上的音乐，研究学生的音乐学习心理，提高教育音乐教学的实效。二、反思复兴为了提高学习兴趣，音乐课应该喜欢学生，放松心情，享受美好的乐趣，但是中国的中学音乐课有很多没有达到这个要求的统计报道。 我的课也不例外，研究其原因，主要是教材音乐吸引不了学生，流行音乐泛滥，刺激周杰伦这种音乐很适合学生的反抗心理，有食欲。六年级我的第一班学生，就像周末一样，学生的音乐审美方向喜欢远离我们教育的初衷。 教师自身的艺术素养不够综合，课堂投资也不足，尤其是网络音乐运用和互动学习不足，这些原因综合起来教学效果差，这是我，很多中学音乐教师应该积极探索改进。三、目标任务1 .通过培养学生的各种能力，使学生有自主学习的能力。2、加强音乐情感体验，注重创新能力的培养。3 .学习各种音乐知识和音乐技能。4 .根据鉴赏认识中外音乐家、作曲家。四、教材重点难点1 .在歌教学中渗透德育教育。2 .听乐谱在作品鉴赏中学习音乐知识。五、研究主题在歌教学中渗透德育教育的流行音乐如何进入教室。六、完成任务的措施4 .认真学习新的课程标准，认真备课。5 .多竞争，激发兴趣。七、时间表第一周必唱歌在烈士墓前学旋律下周唱转圆圈学旋律第三周唱采树种学旋律第四周综合活动第五周唱拾贝壳第六周学习音乐的速度第七周综合活动在第八周欣赏音乐在第九周唱歌第十周学校期中考试第11周学习音乐的能力第12周追加歌摇篮曲第13周追加歌鉴赏孤独的牧羊人第14周唱歌欣赏读书郎音乐的能力第十五周唱真实一个好样的少年号第十六周唱歌欣赏我们把祖国爱在心上第十七周综合活动第十八周复习第十九周考试xx小学六年级音乐教师新学期工作计划范文3一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德国、智、体、美方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要重点培养学生的歌唱能力和感受音乐的能力。 通过音乐艺术形象，培养学生远大理想，培养情操，启发智慧，促进儿童身心健康发展，促进社会主义精神文明建设，为培养世代社会主义新人发挥重要作用。二、教材分析全书教材知识体系本书教材的知识内容是小学整体的难点，本书教材分为青春放歌、亚洲弦歌、电视剧、黄河滨、美丽的音乐等6个单元，其中包括9首和15首鉴赏曲，二声曲较多，鉴赏曲难易度高，相关音乐知识整体本书教材难易度高2 .教材知识编排的特点本书教材的编写重视欢乐、艺术性、思想性、可行性，以培养浅入浅出、渐进的审美感情为目的，以知识技能为手段，采用综合训练的形式进行歌唱技术、歌唱声音、节奏等实践与运用。3 .全卷教材的重点和难点重点：对学生审美能力和创新能力的培养，感情演唱34首歌曲。难点：掌握多声部的合唱和难点节奏。4 .全卷教材教育目标认知：各种音乐知识的总结复习。技能：培养学生的审美能力和创新能力。感情：培养学生对中国民族音乐的爱，培养祖国家乡、生活的爱。三、学情分析学生的基础是零零碎碎的，要在五年级的教育基础上考虑其他学生的学习基础，要注意教育中下来的学生，关注他们对音乐兴趣的培养，激发其学习兴趣，注重歌曲教学。 六年级教材内容较少，应在教学中作相应补充，填补教学内容的空白。难生补缺措施对于IQ的原因，而不是主观不努力的人，进行积极的教育，提高他们的积极性，平时多提问，关心，互相帮助，对于基础差的人，懦弱的学生，让他们唱歌，多动，多奏，多练习，提高学生的自信心，积极参加教育，对于IQ问题，一一教育四、教育目标感受并欣赏音乐表现要素的要求对自然界的各种音响感到兴趣和有趣，可以自己用声音模仿。 可以根据熟悉的曲子和曲子进行哼唱，对身体做出反应。 可以听到不同男女的声音。 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步识别节奏的差异，听到旋律的高低、速度和强弱。 能够感知音乐的主题、短语、段落的变化，使用身材、线条、颜色进行反应。2 .音乐和感情要求：能听到讨论不同感情的音乐，能用语言简单地描述音乐感情的变化。3 .音乐体裁和形式要求：听歌能安静地哼唱，能用节奏和打击乐器对音乐作出反应。(2)表现知道正确的歌唱姿势和呼吸方法，在歌唱实践中逐步掌握和运用。 可以对指挥动作的一些前奏作出适当的反应。 能用自然的声音和正确的节奏和音调伴唱有表情的独唱。 我能简单地评价自己和别人的歌。 我可以在背后唱46首歌。2 .演奏乐器的要求：学习长笛演奏方法，参加歌曲表现。 在演奏中要注意曲子和曲子的情绪风格，可以对自己和别人的演奏做简单的评论。3 .读乐谱的要求：识别音名、音符、停顿符号等常用符号(三)创造探索音响和音乐的要求使用人的声音、乐器的声音和其他声源材料，可以表现自然界和生活中的声音。2 .即兴创作要求：即兴创作与歌曲情绪相符的律动和舞蹈，能够参与表演。 根据曲子和曲子的内容，可以即兴制作音乐故事和音乐游戏，也可以参加演奏。3、创作实践要求：可以创作68小节的节奏短语68小节的旋律教育措施提高自己素质的措施作为一名音乐教师，我认真学习音乐专业知识和技能，平时会定制一些理论杂志，经常学习现在的先进教育思想和方法。 认真练习钢琴声乐等基本工作。2 .改进教学方法，提高学习效果的措施(1)教学中教师必须遵循听觉艺术的知觉规律，强调音乐学科的特点。 指导学生热爱音乐，加深对音乐的理解。(2)经常学习现在的先进教育方法，培养学生的创新能力、独立识字能力、审美能力等，使学生在游戏中获得知识。(3)教学应注意教学领域之间的有机联系，教学应融合有机整