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文档简介
11.3多边形及其内角和（第1课时）,知识与能力1了解多边形及有关概念，理解正多边形及其有关概念；2区别凸多边形与凹多边形过程与方法1通过操作、对比、观察、推理、交流等活动，认识多边形；2经历度量，观察多边形的实践活动,教学目标,情感态度与价值观联系生活环境，创设情境，树立几何知识源于实际，用于实际的观念，激发学习数学的兴趣,教学目标,重点1了解多边形及其有关概念，理解正多边形及其有关概念；2区别凸多边形和凹多边形难点多边形定义的准确理解,教学重难点,三角形,由这图形你能抽象出什么几何图形？,长方形,四边形,六边形,八边形,六边形,四边形,八边形,在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的图形叫做多边形,多边形的定义,知识要点,多边形的分类（按组成线段的条数）,多边形,三角形四边形五边形六边形n边形,归纳,多边形的内角：多边形相邻两边组成的角,多边形的外角：多边形的边与它的邻边的延长线组成的角,多边形的对角线：连接多边形不相邻的两个顶点的线段,从五边形的一个顶点出发可以得到几条对角线,0,2,5,9,20,画出下列各多边形的对角线并数一数对角线的条数,0,1,0,1,2,2,2,3,5,3,4,9,4,5,14,n3,n2,5,6,20,归纳,这两幅图有什么异同点？,（1）,（2）,凸四边形,凹四边形,画出多边形的任何一条边所在的直线，整个四边形都在这条直线的同一侧,在下图中，你能找到哪些多边形？哪些是凸多边形，哪些是凹多边形？,在平面内，各个角都相等，各条边也都相等的多边形叫做正多边形,等边三角形,正方形,正五边形,正六边形,正多边形,知识要点,1多边形的定义2多边形的分类3对角线4正
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