九年级数学下册 27_1 图形的相似 第2课时 图形的相似教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

271图形的相似,第2课时图形的相似(2),教学目标,知识与技能知道相似图形的两个特征：对应边成比例，对应角相等掌握判断两个多边形是否相似的方法“如果两个多边形满足对应角相等、对应边的比相等，那么这两个多边形相似”过程与方法经历从生活中的事物中抽象出几何图形的过程，体会由特殊到一般的思想方法，感受图形世界的丰富多彩情感、态度与价值观在探索中培养学生与他人交流、合作的意识和品质,重点难点,重点知道相似图形的对应角相等、对应边的比相等难点能运用相似图形的性质解决问题,教学设计,一、问题引入1若线段a6cm，b4cm，c3.6cm，d2.4cm，那么线段a，b，c，d会成比例吗？2两张相似的地图中的对应线段有什么关系？(都成比例),教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,教学设计,3000km,相似，因为它们的对应角相等，对应边的比相等,教学设计,教学设计,五、课堂小结1相似多边形的定义：如果两个多边形的对应角相等、对应边的比相等，那么这两个多边形相似2相似多边形的性质：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等,教学反思,本节课在前一节课学习的基础上，进一步加深对相似图形的认识在相似图形的探究过程中，继续让学生运用“观察比较猜想”的方法分析问题，让学生经历探究过程以学生自主探究为主线，让学生经历实验操作、探究发现、证明论证获得知识教师只在关键处进行点拨，不足处进行补充鼓励学生大胆猜测、大胆验
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