得道多助,失道寡助说课课件.ppt

有道多助，失道少助，讲义，卢龙县银庄乡银庄中学，1。说到教材，教材状况：得道多助，失道寡助是初中语文第六册第五单元第一章，孟子二章，是一篇著名的古文。文章语言生动，推理精炼透彻。它能提高学生的语文素养，对培养学生的情感、态度和价值观具有重要意义。文本特征：首先，从得道多助、失道寡助中选择孟子。孟子反对军事兼并的“仁政”和“王道”主张在这篇短文中得到很好的体现。第二部分虽然简短但很合理。运用比较的方法，逐步进行深入的论证。文章从战争到国家大事，真理从浅入深，说服力很强。很明显，“人与人之间的和谐”决定了一场战争的成败，“仁慈的政府”决定了一个君主能否进入这个世界。(1)文言文中重要词语的积累。(2)翻译理解，疏通含义。(3)阅读并背诵课文。2.过程和方法(1)借助注释和参考书，你可以自己翻译文本。(2)掌握议论文的基本结构，“提出问题，分析问题，得出结论”，理解陈述事实和推理的推理方法。3、情感态度和价值观对理解“和谐”的历史意义和今天的现实意义的借鉴。设计意图：目标的设计围绕三个维度。它不仅注重学生基础知识的掌握(从积累单词到翻译句子)，而且培养学生的自主学习能力，渗透思想教育。(3)谈教学的重点、难点和教学的重点：理解课文内容，从战争的讨论中得出治国的原则。教学难点：运用排比和双重否定，一层层体验作者的推理技巧。设计意图：注重理解文本的内容，君主应该以仁政治国，谈论王道的难点，学习本文的语言艺术，深入推理思维和并行推理，循序渐进，4。教化法，教学法以阅读为核心，讨论指导，师生互动学习法以自主、合作、探究为主要方法，辅以朗读、讨论、练习等方法。设计意图：语文新课程标准鼓励学生自主学习，合作学习，探索学习方法。学生是学习和发展的主体，即让学生在学习过程中体验。因此，教师应注重指导和引导，激发学生的兴趣，少讲好词。学生应该更多地使用他们的大脑、手、嘴、活动和经验。五、说教学理念，采用四步阅读法“初始阅读感知-熟读理解-熟读欣赏-熟读背诵”，让学生在感受中阅读，在启迪中阅读。课堂结构，从理解作家作品到积累词汇和翻译文本，从分析内容和探索写作方法到抓住主旨和拓展延伸，符合学生的认知规律。在活动中努力做好本职工作，培养学生学习汉语的能力。(6)教学过程的引入将突出雍正的治国之道：“仁政，察民情，顺应民意，赢得民心”。电视连续剧雍正王朝的主题曲“人民赢得人民心的世界”将被播放。设计意图：这首歌的主题与文本中孟子的“仁政”和“王道”的政治思想是一致的。这样的介绍不仅能激发学生的兴趣，还能启发学生思考，直接介绍文章的主题。孟子是战国时期著名的思想家、教育家，是继孔子之后儒家学派的代表人物。他和孔子一起被称为“孔孟”，被称为“亚洲圣人”。孟子是儒家经典著作之一，描述了孟子的言行、政治观点、哲学观点和个人学生可以通过听、自由阅读、单独阅读和一起阅读来反复朗读。他们可以在朗读的基础上感知课文的主旨，培养文言文的语感。说，在近距离阅读翻译的教学过程中，学生以小组为单位，结合笔记，采用直译法，逐字逐句对应翻译课文。全班交流并谈论课文。学生们阅读并翻译课文。老师指出了困难，强调了重点。老师和学生互相评价，互相补充。设计意图：这一环节体现了“以教师为主导，以学生为中心”的新课程理念，注重学生的个体体验，采用小组、自主学习和合作探究的模式，培养学生主动、自主学习的能力。关于精读教学过程中的欣赏，老师提出了以下问题：1。这篇文章的中心点是什么？2.用他自己的话来说，这篇文章如何证明中心点？3.这篇文章主要是关于战争还是治理国家？谈谈你的理解。4.你如何理解孟子的“天人合一”和“达道”？学生讨论、交流和回答问题。教师指导和分析板书。设计意图：这四个问题分别考察和找出中心点，澄清论证，理解文本内容和把握文本主题。通过教师的提问，学生思考和交流，突破困难。学生明确了本文的论证思路，即提出论点论证论点得出结论，层次清晰，结构严密。我明白了讨论的内容，就是讨论战争的治国之道，不仅要讲明事实，还要讲明道理，从浅入深，层层推进。理解孟子的主张，即战争胜利的关键在于与人民和谐相处，国家治理的关键在于实行仁政。只有这样才能获得人民的支持和支持。只有当人民服从人民的意志时，他们才能达到仁慈的人民所向披靡的境界。他说教学过程中的思维应该扩展，教师应该展示投影，学生应该畅所欲言。1.你认为“人与人之间的和谐”在当代社会仍然具有现实意义吗？2.关于孟子，你还知道其他什么故事或语录？设计意图：引导学生应用他们所学，从历史中学习，思考现实。理解孟子的故事，积累孟子的名言，从不同角度理解孟子的思想，从而获得思想启蒙。老师指导学生结合板书背诵课文。设计意图：在充分阅读课文的基础上，指导学生在课堂上背诵课文，翻译和理解课文，并结合板书提供的思路。表示巩固教学过程的练习，假词：少帮至，亲戚方(一方借“叛逆”，背叛)古今异义词三里市，七里郭(市，内城；郭：任命外城，并离开。今天的含义：来往于亲戚(亲戚和朋友，包括父母和兄弟)之间。这指的是与自己家庭结婚的家庭或其成员。池塘不深。这是指池塘。(1)天气不如天时，地利不如人和。2.那些获得道的人将得到更多的帮助，而那些失去道的人将得到更少的帮助。3.该地区的人民不受政府边界的约束，国家不受山川的威胁，世界也不受士兵革命的威胁。孟子的中心论点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，著名的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这篇文章使用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _、_ _ _ _ _的修辞方法，使文章句式整齐，阅读时节奏感强，并加强了语言情境，使论点更有说服力。一个能做好内部团结的君主有更多的人来帮助和支持。有许多人可以帮助和支持一个