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授课者:扶闾小学康俏媚,幸福是什么,认读下列词语:彼此铁锹树杈泡沫砌成清澈填满诧异耕地谦虚有益善良强健有力勤勤恳恳枝叶茂密,tiqio,pom,qchn,chy,qinx,qnqnknkn,有一次,上帝把一捧“幸福”的种子交给天使,让她到人间去撒播。临行之前,上帝问:“你准备把它们撒在什么地方呢?”,天使胸有成竹地回答说:“我已经想好了,我准备把种子放在最深的海底,让那些寻找幸福的人,经过大海惊涛骇浪的考验后,才能找到它。”上帝听了,微笑着摇了摇头。,天使思考了一会儿,继续说:“那我把它们藏在高山之上吧,让寻找幸福的人,通过艰难跋涉才能发现它的存在。”上帝听了之后,还是摇了摇头。天使有些茫然了。,找出“幸福”,1、请快速阅读课文,找出最能回答课题这个问题的语句,用“”画出来。,幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。,2、你能说说你对这句话的理解吗?,领悟“幸福”,1、请同学们自由朗读课文,找出三个青年最初都做了什么事才得到智慧女儿的指引去寻找幸福?请用“()”找出相应的段落读一读。,第二天,他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼,把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来,流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来,又快乐又兴奋。又过了一天,他们从附近搬来一些宽大的石板,砌成一口小井,在井台前面留了一个宽大的出口,上面用最大的一块石板盖上,不让尘土落进去。他们高兴地坐在井旁的大石头上,看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井,最后从那宽阔的出口流出来。,带,疏通,挖,搬,砌,盖,自由读读这段话,看他们是怎样挖好这口小井的,用“”画出有关的动词。,“幸福”是什么?,我祝你们幸福!,自己去弄明白吧。,品读课文,他们都照自己的话做了。十年后,他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路,路上还看得见人的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处!,默读这段话,看这件小事给别人带来了哪些好处?,领悟“幸福”,2、思考:三个青年为什么感到幸福?请结合课文内容在小组里说一说,可以用上“因为所以”的句式来说说。,“你们知道这十年我做了些什么?”第一个青年说,“我们分手以后,我就到一个城市里去了,进了学校,学到了很多东西,现在是一个医生。”“你弄明白幸福是什么了吗?”另外两个问他。“弄明白了,很简单。我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。”“我,”第二个青年说,“走了很多地方,做过很多事。我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,做过花匠,还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作,我的工作对别人都有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。”“那么你呢?”他们问那个留在村子里的同伴。“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动没有白费。我也感到很幸福。”,我能帮助别人,因而感到幸福,我勤勤恳恳地工作,,我的工作对别人都有用的。我的劳动没有白费,所以我,是幸福的。,我的劳动没有白费。我也感到很幸福。,想象说话:假如你是其中一个青年,你能说说你感到幸福的时刻吗?例:我当了医生以后,治好了很多病人。记得有一次我做的时候,记得我是一个每当,幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。,幸福是要通过辛勤的劳动,给别人带来方便和好处,让别人感到幸福,自己也感到很幸福。,畅谈“幸福”,事实上,幸福是无处不在的。你认为幸福还会是什么呢?请同学们结合生活实际谈一谈,可以用上以下句式:,(1)当同学有困难时,我会_,我感受到了_,这就是幸福。(2)当我有好吃的时候,我会_,我感受到了_,这就是幸福。(3)当_时,我会_,我感受到了_,这就是幸福。,上帝意味深长地说:“你选择的这两个地方都不难找到。你应该把幸福的种子撒在每个人的心底。因为,人类最难到达的地方,就是他们自己的心灵。当幸福的种子撒播在每个人的心底,人们才会发自内心地去做对人有好处的事。”,总结:只要我们热爱劳动,用心关爱他人,尽自己的能力,做出对别人有益的事。我们就会感受到幸福的存在。,赠你:“能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的马克思”“亏了我一个,幸福十亿人。”“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。”“想不付出任何代价而得到幸福,那是神话。”“我们世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的高尔基”,仿照春天在哪里的旋律,和同学试唱幸福在哪里的歌词,看谁最会唱。,歌唱“幸福”,幸福在哪里创作歌词幸福在哪里呀?幸福在哪里?幸福在那辛勤的劳动里。这里有汗水呀,这里有智慧,还有那一颗颗的泪滴。嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩,嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩。幸福在辛勤的劳动里,还有那一颗颗的泪滴。,作业:1、找一找描写幸福的歌曲,学会去唱
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