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文档简介
上海市虹桥中学制定国际生态学校(Eco-School )行动计划一、项目愿景的说明全校师生关心生态环境,从我做起,养成从身边小事做起的生态文明习惯,自觉行动减少碳排放量,保护地球。 创办生态学校,成为低碳先驱,享受绿色生活。二、项目背景说明环境保护部宣传教育中心于2007年代表中国加入国际环境教育基金会(FEE ),与FEE合作,在中国组织实施相关国际环境教育项目,旨在加强中国环境教育的国际交流与合作。我校已在“上海市绿色学校”2014年获得“全国未成年人生态道德特色学校和全国环境教育先进学校”的荣誉。 学校建立国际生态学校,主要着力改善校园环境和节约资源,减少碳排放量和垃圾量,在人与自然和谐关系等方面进行实践和研究。三、项目主题校园“厨房垃圾减量化”行为随着全球城市化速度的加快,世界各地城市人口急剧增加,维持清洁生活环境,建立可持续发展和宜居住房屋,越来越成为世界性问题和挑战。 近年来,厨房垃圾的资源化、减量化、无公害化处理引起了各国政府的高度重视,如何有效地进行再利用成为了话题。四、项目目标1、学校师生家长和附近社区居民可以了解厨房垃圾的资源化、减量化、无公害化处理。 所以,从我开始,养成从身边开始的生态文明习惯,自觉地行动保护地球。2 .鼓励学生积极行动,以环保方式运营学校,参与讨论和决策,为学校和家庭厨房资源化、减量化、无公害化处理作出积极贡献,将学校建设成环保校园。3 .与世界各国生态学校保持联系,共享环境和可持续教育经验,融合生态学校建设和教育质量提高,共同促进学校质量教育。五、项目实施项目实施步骤:生态学校“七步法”1 .设立生态学校委员会。 由学校行政、教师代表、学生代表组成,以及市环保局专家、市教育局和团市委领导、大唐镇政府分管领导、社区代表和学生家长代表参与,组织指导学生制定项目行动计划、规划和实施环保行动、监测和评价方法。2 .开展环境审查。 以问卷调查、照片、实地调查、会议交流等形式审查校园环境,分析强弱项目排名,查明原因。 最后,选择通过努力能够改善的弱项作为生态学校项目的主题。3 .制定行动计划。 厨房资源化、减量化、无公害化处理行动小组在生态委员会的指导下,根据上一步得到的信息制定项目的具体行动计划,设定可以实现的目标和完成期限,针对本校感兴趣的特定问题,规划各种环境行动,改善学校的环境绩效。4 .监测和评价。 每两周利用生态委员会会议及时评估项目开展情况,与行动计划相对照,确定需要调整和改进的方面,及时跟踪并总结展示行动计划实施过程中取得的进展和成果,让全校师生家长和附近社区居民了解项目进展情况监测评价计划与项目行动计划同时制定,尽量采用学生自身具体执行、观察记录、拍照、录像、收集意见等方法。5 .与课程保持联系。 学校将环境和可持续发展教育纳入课程。 课堂教学是学生接受知识的主要形式,也是实施环境教育的主要途径,在课堂教学中渗透环境教育,使学生尽可能从书本和课堂教学的主要途径中获得环境保护知识。 各科教材包括一些环境保护内容,各位老师要把教育学科和生态委员会规划的环境保护活动有机地结合起来,尽量渗透到环境保护教育中去。 特别是科学、劳动技术学科,应充分发挥学科作用。6 .社会宣传和参与。 充分利用学生家长会和各年级开放性展示活动,向家长宣传学校生态学校项目进展情况,开展宣传环境保护知识的“小手伸手”活动,鼓励学生进入家庭和社区宣传环境保护,让学生活动家庭,让家庭活动小区, 充分发挥黑板报纸、展板、电子屏幕、印刷品、校园网和新闻媒体的作用,尽可能多的社会人积极参与我们的创办活动,向社会宣传生态学校项目计划的实施效果。7 .制定生态规则。 生态学校制定了自己学校的生态章程。 这是对价值和目标的声明,描绘了学生努力实现的理想。 生态规则是生态行为规范,有助于教师全体约束自己的不文明行为,培养生态文明习惯。 “生态规则”由生态委员会与全校学生、老师协商决定,根据情况的变化不断更新。六、项目参与者:整个学校在职场教员工、学生全体、学生监护人。附件一:七、七项实施时间表:什么?月份:1 .制定国际生态学校(Eco-School )总体行动计划。2 .开设国际生态学校的筹备会(全校教职员)。3 .组织学生建立生态学校的相关知识。4、组织师生进行生态学校知识问卷调查,形成调查报告。5 .对学校进行环境审查,制定行动计划。6 .召开两个行动小组行动计划讨论会。7 .设立学校生态委员会。附带:新华社北京9月11日中国共产党中央政治局9月11日召开会议,审议通过了010-3010、010-3010。 中共中央总书记习近平主席主持了会议。会议认为,生态文明体制改革是全面深化改革的意义。 生态文明体制改革总体方案是生态文明领域改革的顶层设计。 推进生态文明体制改革,首先要树立、落实、统一思想、引领行动。 要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,确立发展与保护统一的理念。 绿水青山是金山银山的理念、自然价值与
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