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2020年线上教学经验总结汇报0一年之计在于春,然而2020年的春天,因为突如其来的新冠肺炎疫情,我们没法走进我们熟悉的美丽的校园四中数学组的老师们接受挑战,以最佳的状态投入战斗,在学校和教研室的指导下,不断探索,精益求精,努力把线上教学这一重要任务完成的更好。知识和本领是力量,良知和人格是方向现实和生活是最好的课堂,我们抓住机遇,利用网络优势,搜集资料,把防疫阻击战中涌现的先进事迹放在教学中,弘扬社会美德,对学生进行爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。我们希望通过这次最难得的人生经历,在心灵上、思想上、价值观上,打下深深的烙印。我们定下授课的调子就是“既教书,又育人”。众志成城,探索有效教学模式通过集体探讨,我们针对学科特点,研究出了“一加”的数学教学模式。即每天上午一节年级集体直播课,晚上一节分班直播习题课。数学课的特点是内容多,思维含量大,每天听完课后学生会有大量的疑惑,不是私聊就能够解决的。所以我们每晚一节习题课,把共性的问题集中讲解,配以个性化答疑,巩固每天所学知识。学生每天都充满了期待。老师们每天需要付出大量的精力为晚上的习题课做准备,以追求效率,让学生用最少的时间解决知识上的问题。我们通过对学生的调查知道这种教学模式学生可以把知识掌握的很扎实。精研细琢,细抠每一个教学环节如何安排课前预习、课堂学习、课后巩固,老师们由主讲人做好课件后传到群内,然后商量,进行改进、确认。用心研究教材的每一个细节,不放过每一个疑点,让团队中每个个体的力量形成最大合力。数学组的老师们人数多,很久才轮一次主讲,有足够的时间准备课。线上教学是危机更是契机,这样充分的时间备出来的每一节课都是精品,学生们能够学到各种风格的优质课教学,也是难得的收获。四、分层教学,既分工又合作数学课每年级分两个层次授课。进度一样,方便资源共享。拔萃部追求宽度不追求长度,努力让更多的学生吃得饱、吃得好,消化的了五、家校合作,探究居家学习的有效管理模式线上教学除了不方便与学生的互动,还有很多老师反应作业交不齐,不能很好地督促,网上喊多少遍也不如平时当面一句话管用。高中学生的自律性会强一些,但还是很多同学自控力不强。为保证居家学习效果,我们与班主任、家长及时沟通,及时反应学生的情况,争取不让一个学生掉队。数学科的作业相对来说是交的很齐的,我们不怕改作业任务繁重,期待每个学生都按时完成,老师们全批全改六、收获与不足金杯银杯不如学生的口碑,年级进行的问卷调查数据充分说明了学生们对数学老师们日复一日辛苦付出的认可。满意度的背后,有老师们大多的努力。总结前一阶段的学习,我们也发现对困难准备的还不足,进度有点快,下阶段会放慢节奏,做好知识的巩固。最后,感谢为我们的教学助力的所有幕后英雄。校长自始至终为我们进行线上教学指导,年级主任把我们拉进金太阳学科组长群享受全省的教
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