数学人教版五年级下册最小公倍数教学课件.ppt

最不常见的倍数，2的倍数是： ()，3的倍数是： ()，记下下列数字的倍数。2，4，6，8，10，12，14，16.3，6，9，12，15，18，21.评论：什么是倍数？如何找到一个数的倍数？一个数的最小倍数是多少？有最大倍数吗？为什么？如果你想让这种墙砖铺砌成正方形(所有使用的墙砖都是整块的)。一个正方形的边长可以是多少分米？最小分米是多少？这种墙砖长3毫米，宽2毫米。这样，两个长6dm、宽2dm的矩形被放置在相同的三行中以形成一个正方形。我拼出来的是一个长4dm，宽3dm的长方形。我如何拼写正方形？这幅画的两面长度完全一样。3、2、3、2、6、32、23、3、2、2、2、2、3、2、3、2、6、32、23、12、34、26、3、2、2、3、2、3、2、3、2、6dm、12dm、18dm的正方形，最小的6dm正方形可以铺砌。这个正方形的边长必须是3和2的倍数。3，6，9，12，15，18，2，4，6，8，10，12，14，16，18，6，12，18，是3和2的倍数，称为它们的公倍数；其中，6是最小公倍数，称为它们的最小公倍数。也可以这样表达。如果这些学生的总数少于40人，可能有多少人？4，8，12，16，20，2428，32，36，40，6，12，18，24，30，36，4的倍数，6的倍数，这个阶层的人数可能是12，24，36，4，8，12，16，20，2428，32，36，40，6，12，18，24，30，36，我们可以分成4或6组，所有的只是如何找到6和8的最小公倍数？观察：两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系？4，看看8的哪个倍数是6的倍数.6和8有许多共同的倍数。你还有别的办法吗？和你的同学讨论。我发现：的公倍数是它们最小公倍数的倍数。找出下面列出的每组数字的最小公倍数。你发现了什么？3和62和85和64和9，3和6的最小公倍数是6。2和8的最小公倍数是8。5和6的最小公倍数是30。4和9的最小公倍数是36。你发现了什么？两个数是素数关系，它们的最小公倍数是它们的乘积。这两个数字是倍数，最不常见的倍数是较大的数字。我们也可以用分解素因子的方法相对简单地找到两个数的最小公倍数。例如：60=223542=22760，最小公倍数42=23257=420，你知道吗，要找出两个数的最大公因数和最小公倍数，你也可以用短除法。2、3、18和24的最大公因数是23=6，18和24的最小公倍数是2335=90。短除法：这两个数字既不是质数也不是倍数。首先，两个数的公共因子被连续去除(通常从最小值开始)，直到得到的商是质数。然后，所有的除数和最后两个商相乘。每组数字有36个公倍数吗？你有48个吗？有84个吗？6和1821和1412以及8、6和18具有以下公共倍数：21和14具有以下公共倍数：12和8具有以下公共倍数：18、36、54、72、90、42、84、24、48、72、18、36、54、72、90、42、84、24、48、72、2，从100以内的数字中找出6的倍数和10的倍数，6的倍数是：6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66、72、78、84、90、96，10的倍数是：10、20、30、40、50、60、70、80、90，10的倍数是：10、20、30、40、50、60、70、80、90和62，83，86，156，9，4，51，74，108，