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文档简介
LOREMIPSUMDOLOR,LOREMIPSUMDOLOR,导入新课,洁白美丽,在初唐四杰之一的骆宾王诗中的“白鹅”是“洁白美丽”的形象，那么丰子恺先生笔下的“白鹅”又是怎么样的呢？让我们一起走进今天的新课。,CONTENTS,1,朗读课文，纠正字音，点拨难写字；,2,划分段落，尝试拟写“小标题”;,3,作者笔下的白鹅给你留下了什么印象？,检查预习情况,第1自然段,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,第2自然段,第3自然段,第4自然段,净角,重点研读第5-7自然段,吃相,思考问题:,1、白鹅为什么常常使人发笑？,2、白鹅在吃饭时间上、食物上、顺序上有什么特点？,3、“三眼一板”字面意思是什么？联系上下文具体语境，又是什么意思？,吃饭的时间固定吃饭的食物固定吃饭的顺序固定,三眼一板,可笑在必须有三件东西下饭可笑在一丝不苟的吃法可笑在循规蹈矩的做法,堂倌,堂倌：是指旧时汉族民间对饭店、酒馆中的服务人员的称谓。,鹅老爷,为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎么称呼鹅的？,架子十足,对比,狗的“狂吠”,鹅的“引吭大叫”,叫声,步态,鸭的“急速”“局促不安”,鹅的步调从容、大模大样,吃相,狗的“窥伺”立刻逃离篱边，蹲着静候”,鹅老爷的“架子十足”,CONTENTS,1,文章突出了白鹅什么特点？,2,文章从哪几个方面描写了白鹅，重点介绍了哪方面？,3,全文最突出运用了什么修辞手法？,总结提升,高傲,叫声、步态、吃相，吃相,拟人、对比,小练笔,学习课文这种行文脉络采用总分式的写法，运用拟人、对比、比喻等修辞手法，写一个片段来描写自己喜欢的小动物。,板书设计,白鹅,姿态（高傲）,叫声,步态,吃相,严肃郑重、厉声呵斥、引吭大
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