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文档简介

同分母分数加减法,峡江县巴邱小学毛燕,1、自主探索、理解同分母分数加减法的算理。2、掌握同分母分数加减法的计算方法，并能运用它解决生活中的实际问题。,学习目标,小红：生日快乐！,妈妈把蛋糕平均分成了8份，,爸爸吃了3块蛋糕,妈妈吃了1块蛋糕。,个蛋糕,个蛋糕,合作探究,提示：1、每人先在组内说一说你的列式，并说说为什么，再写下算式。2、每人先利用学具涂一涂，然后每位组员再向组长说一说你是怎样计算的？（组长要解答组员的疑惑之处。）3、共同完成合作探究。,1、求爸爸和妈妈共吃了多少个蛋糕？,妈妈把蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了个蛋糕，妈妈吃了个蛋糕。,1、要求爸爸比妈妈多吃了多少个蛋糕？列式：2、你是用什么方法计算的？你又是如何想的?,自主探究,5+1表示（）个一加上（）个一，就是（）个一。0.5+0.1表示（）个0.1加上（）个0.1，就是（）个0.1。+表示（）个加上（）个，就是（）个。,5-1表示（）个一减去（）个一，就是（）个一。0.5-0.1表示（）个0.1减去（）个0.1，就是（）个0.1。-表示（）个减去（）个，就是（）个。,45,47,填空并列式计算。,课堂检测一,计算能手,课堂检测二,0,判断正误,课堂检测三,（a0）（）,分数单位相同的分数可以直接相加减。（）,1+1+0（）,一张长方形纸，小明用了它的做纸花，小华用了它的做纸花，这张纸用完了吗？（）,A用完了B没用完,A,精挑细选,课堂检测四,=,=,-,生活中的数学,课堂检测五,学校运来吨煤，上午用去这堆煤的，下午用了这堆煤的,一共用去这堆煤的几分之几？还剩下这堆煤的几分之几?,拓展练习,通过这节课的学习，你收获了什么？,1、涂色部分用分数表示是（），它里面有2个（），没涂色的部分用分数表示是（），它里面有3个（），它们的分数单位都是（）。,2、如上图，把一条线段平均分成（）份，取了其中的（）份，用分数表示是（），它有（）个，它的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是1。,知识链接,6,2,2,4,？,1=,（a0）,8,2,a,7,1可以写为分母不为0的任何分子分母相同的分数。,约分：,=,=,=,=,同分母分数相加、减时（）不变，只是（）进行相加、减；当计算结果不是最简分数时，应该通过（）将其化为最简分数。,同
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