2014-2015八年级物理下册 第十二章 简单机械 第三节 机械效率学案（无答案）（新版）新人教版

第三节机械效率学习目标1 .了解学习是什么，多馀的工作和总工作是什么，理解三个工作之间的数量关系。2 .了解什么是机械效率，可以用机械效率式正确计算。3 .了解机械效率取值的范围和原因。【预习生成】知识审查：(要求：独立完成)每3分钟0.5分钟1 .工作的两个必要因素，一是物体必须作用，二是物体必须向方向通过一定的因素。工作等于和的乘积。 用公式表示。3 .工作原理：无论使用什么机器，w用机器都不使用机器4 .在光滑度相同的斜面上，越平缓_ (省力或劳力)。【新知的探索】1 .学习，追加工作和总工作的时间每20分钟空出0.5分钟我们学校的学生宿舍楼正在建设中，现在需要在高6m的楼上搬运100N的沙子，利用P107页的3种方法搬运沙子到宿舍楼，按照表中的要求说明哪种方法最好哪种最差的理由。 问题：1.此图标的目的是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2 .以方法2为例a .那么，为了达成目的而做的工作是_。b .为了达到目的，必须多做的工作是针对_的工作。 这部分的工作等于_J。c .那么，全过程中人们做的总工作就是 这一部分的工作等于_j。总结一下第108页的内容有学习经验的是.额外的功能是下列项目： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。总工作是.【达成检测】1 .在甲用桶从井里打水的过程中，我要说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .乙方从井里捞出水桶，水桶里有一半水桶，因此.3 .在山坡上推沙子，我要说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .用滑轮抬起10N的重物，使其上升0.2米，拉力为4N，拉力作用点上升0.6米，拉力变成滑轮的工作_J，这个工作叫做_工作。 滑轮克服物体重力的工作是_J，这项工作叫做_ _ _ _工作。 克服滑轮重力、绳索重量和滑轮之间摩擦的工作。5 .机械效率(根据上述计算数据完成下表)方法1方法2方法3有学习做额外的工作总功学习，学习，学习分析表数据结合教科书的机械效率部分明确了(1)学习和总工作的比例不同反映了机器的不同吗？ 的双曲馀弦值。(2)必须用任何机器做不可避免的额外工作。 我们希望追加的工作越是好，也就是说学习在总工作中所占的比例越大越好，这就是我们所说的机械效率。(3)分析显示，与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的比率称为机械效率。 也就是说，=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，为什么您认为机械效率有单位，有没有机械效率等于100%的机械？ 为什么选择？(4)无论使用什么样的机器都必须做不可避免的追加工作，比总工作学习更少，所以机器的效率总是_(5)起重机的机械效率一般，滑轮的机械效率一般，泵的机械效率一般，柴油机的机械效率一般。【强化提升】滑轮将重量为3600N的货物提高4米。 如果额外的工作是9600J，滑轮组学习多久？总工作多少钱？机效多少？滑轮组在什么方面消耗了多馀的工作？ 我们应该怎样提高这台机器的机械效率？ 为什么机器的效率可以达到100%2. 机械效率为85%时，物理意义是.理想机械以外的机械效率是.3 .起重机质量均匀提高了0.6吨重物3米，那台电机的工作效率是3.4104J起重机的机械效率是多少4 .有人用一个滑轮等速抬起400N的重物，张力为200N，绳子自由端提升2米的过程中求得(1)拉力作用(2)滑轮组的机械效率(3)更换1块滑轮组中滑轮的重力(摩擦和绳索的重量除外)5 .用恒定滑轮抬起重量为200N的物体，在张力为220N的情况下，当物体上升到2m时，求出恒定滑轮的机械效率。6 .一名工人以图9所示的滑轮组提起重量为2000N的货物，使用的张力为800N，绳子自由端被拉4m，有学习，追