2020年初三毕业班语文教师教学的工作总结

三年级毕业班汉语教师教育综述进入讲台已经是15春天和秋天了。关于讲课，千头万绪不知从何说起。下面从“如何提高课堂教学效率”开始，谈我个人的肤浅看法和经验。在十多年的教学生活中，我一直努力追求课堂教学的艺术。我认为只有艺术是永恒的，只有艺术才能吸引人，只有优秀的教学艺术才能吸引学生。我没有优秀的教育美术，但我一直在追求“因伊拉克而憔悴”。所以平时在教学中最想的是如何艺术地处理教材，在有限的45分钟内最大限度地提高学生的学习兴趣，提高45分钟的质量。在我的教学观念中，我不赞成加班。原因：第一，我认为从身心健康增长的角度来看，学生们会拖延很长时间接受补课。二是从心理学角度来看，这种做法“少花点功夫看不到更多的效果”，甚至可能没有效果。学生也是人，如果我们每天下班硬留下学生，表面上想留下有什么效率？学生在某个早晨或某个下午紧张地学习后，我们留下来当老师指导讲师，那么要花这么长时间，效率究竟如何呢？所以放学后离开学生，参加疲劳赛，学生讨厌学习，结果老师和学生们累了，没有收入。提高课堂教学质量，保证老师容易教，学生容易学，讲课质量。本人带了几个轮回的中学语文学校教育。从95年开始，98年，xx年第三届初三毕业班的语言学生都在高中入学考试中占据了顺德的第一位，每次轮回后，我对教学艺术有了新的、更深的理解，更高的追求。那么，追求更高的教育艺术的方法是什么呢？我在这里讲几个例子，希望能起到抛砖引玉的作用。为了公开上课，半夜起床写教案。如果你参加顺德市中学教师“6人1人”的教授竞赛。其中一个是“最后一堂好课”。这门课去城里的学校借了课，上课前两天抽签准备了两天。抽签后心里惊慌，这种尴尬不是害怕得不到奖，而是害怕面对陌生的学生控制不好的教室，在由顺德语言教师和10多名专家组成的评委面前丢脸。所以抽签后的两天真的很阴沉，心里一直在想怎么上好课。一天晚上，突然觉得有些教育环节处理得不好，恐怕第二天醒来后忘了，马上起床拿纸条。_ _ _ _“不考虑茶饭”的境地，虽然还没有达到，但痛苦了两个晚上。课后评委选择了这门课的三个特点：自主性、开放性、秩序和创新性。特别是秩序的这一环节充分体现了教学过程的严格有序，是提高课堂教学效率的重要保证。专家、同事大人的评价给了我很大的鼓励和支持。最终本人也顺利通过了“6比1”的6种果树观斩首的考试，被选为顺德市“教授”。6比1比赛结束后，认真思考和总结了这次比赛，获得了很多宝贵的教学经验。在成绩面前，我认为手里拿的鞭子数量更重，还有更多提高教室教学效率的方法。现在再想想，公开讲座、竞争课对正在成长的年轻教师来说是一种锻炼，是提高课堂教学效率的难得机会。就像一直担任某种级别的公开讲座一样，我把这种“痛苦”作为提高自己课堂教学艺术的特殊机会。在这种情况下，我想说明的是，无论做什么事，都要有执着追求的精神，才能使事情更完美，教学也是如此。“问运河在哪里，从源头上拿矿泉水来。我认为，作为教师，特别是语言教师，世博会团体，努力提高自己的理论水平和知识培养，用高级教学理论指导自己的教学是我们思维的运河，清澈的矿泉水。为了提高教学效率，作文教学中本人使用现代认知心理学的理论指导教学。现代认知心理学提出，学生学业成绩的优劣主要由该学习方法决定。_ _联合国教科文组织出版的一份公报指出：“21世纪的文盲不是不识字的人，而是学不会的人。”所以当我指导这个理论，备课的时候，我不是如何解释问题，如何构思，如何组织资料，而是把学生的学习方法作为备课的重点。具体方法如下：学生们说阅读是写作的基础。所以，我在进行写作训练的时候，经常找一些文章，比如说，内容不一定与这次写作有关。其作用是让学生摄取营养。讲课要注意“有趣”，尽力吸引学生的注意。众所周知，语言教学是一门语言艺术，知识的传递，教师和学生之间感情的交流，主要是通过语言进行的。因此，教师在每天的教学中，需要根据课文的内容适当地引用哲学丰富的名言，吸引人，使人深入，提高语言的表现力、说服力和魅力。例如，在教鲁迅的故乡时，对梁二嫂的贪婪和苛刻，我引用了莎士比亚诅咒金钱的名言。“金、黄、光、贵的金，只要有这个，黑、白、丑、美，错、贱、贵，老人可以成为少年，懦夫可以成为战士。”扩大了本文内容，不仅有助于对本文内容的正确理解，而且对当今社会出现的拜金主义思想的批判也有助于学生树立和学习正确的人生观。中国课堂教学的有趣艺术是多种多样的。但是每个刺激都要基于刺激学生认识事物的内部动机，培养学生的自尊自信，引导学生的知识、爱心、意