仁爱版英语九年级下册精品教案U6 topic 3 section A

BatchDoc-Word文档批量处理工具Unit 6 Topic 3Section AThe main activities are 1a，3a and 3b .这门课的重点活动是1a，3a和3b。. Teaching aims and demands教育目标1 .主somenewwordsandphrases:chalk，handwriting，dozen，dozens of，cheap，package，smooth，pound，dollar，penny2.renaringwhattodoffereavingcollentorrandrenttoritaspeechgraduationceremony :(1).去那里(2).第一方面(3) bereadyforagraduationceremony. Teaching aids教具包含教育用磁带/录音机/英镑、美元、便士的卡片Auld Lang Syne的乐曲用磁带/布袋.five-fingerteachiningplan五指教育计划Step 1 Review第一步复习(时间：15分钟)1.(播放auldlongsyne歌曲创造离别氛围，创造真正的语言学习环境，唤起学生的思考。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析T: Boys and girls，你知道吗？ whatsto the name？ss :全长同步。t : thats right.j.I.I.I.who will try？ OK，S1s 1: itisabouthefeingwhenpeoplesayhood-bye.isiitright？t:你不完整Soon，wellfinishourschool，that is to say，wellgraduatefromschoolsoon老师慢慢地读graduate，反复地读，让学生理解它的意思和发音。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2.t : ifweholdagraduationceremony (graduationceremonymeansmeetingorapartysforagraduation，in Chinese means“毕业典礼”) andwritebestwisess 我呢.(这个活动能激活学生的现有知识，引出下一个新单词。 老师挑了几个有深意的，其中一个字很好看。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析T: Now，I collect some of yours .T: S2，你读口号了吗？s 2:否problem.s 3: says“letsourfriendshiplastforever .”s 4: says“wearetheownersoffuture .”S5: says，itslucky和你在一起S6: says是“世界是havenonewsofyou .”3.(引进新单词。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析T: Thank you，s2.howwonderfulwayyou，my friends！ 为了你(教师提取其中最美的。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析t : lookats 5slogan.howbeautifulhandwritingis！ S5，你设计的slogan和一些照片(教师说话时使用相应的物体，用直观的方法表达新单词，一个接一个地板书。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析S5: Of course，I am glad toT: Thank you，S5.Illgiftahead但是你要用it来写每一天吗？S5: A pen。t :是，itis.thepenisecheap.itonlycosts6yuan .但是我以为是这样t : thegiftisinmypackage.here itis！ 在这里，S5你的手更美s5:谢谢(教师从包里拿出英镑、美元和便士的画。 依次呈现给学生。 持续导入轻松幽默的单词。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析t : look.therearesomepicssitsofforeignpapermoney Ilitedozensofgitforyouthemonyifyoustudyenglishwell.thisisenglishmoney，a poundapieceofcake:什么东西easytodohandwriting n.packagen .dozens ofa dozen=twelvechackn.apieceofchallekpoundn.a pound1.54 dollars12元smooth adj.dollarn.a dollar8元two/a few dozen eggs勇者斗恶龙cheapadj.pennyn.pound=100 pence进入市场I bought(按顺序写板书线条部分的单词，写音标，读几次，用彩色粉笔写应该注意的问题，例如单，多种形式。 读了几遍之后，让学生自己练习几遍。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析t:记得所有新的wordsandphrases吗？ Is it a piece of cakeSs: Of course，it isStep 2 Presentation步骤2 (时间：10分钟)1.(呈现毕业前的一般活动，进入1a。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析是t:班吗？ss:t:在上学之前s 1: wermustustopassthefinanceexamination。t :什么情况？s 2: wereleallethetelephonenumbersandaddresses你觉得是t:吗？ss :是，我想是的t:turnto2onpage41.discuss将与您的合作伙伴进行检查(学生分组讨论，抽取一些学生的答案。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析T: S3，什么？s : Illtakephotosofeveryone，preatefomyexampleination与haveanclassget-一体化T: S4，how about you？s 4: Ilgivepresentstoeveryoneandpreparegiftsforteachers .t : stop discussion.now 222222222222222222222222222222226(播放文本对话磁带。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析T: Can you follow the dialog？ss :是，we cant:我现在为你工作什么时候？S5: This weekend .t : question2. whatdodesmilectonofthefinalexamination？S6，拜托了s 6: hethinksitsapieceofcake。t : question3. whatwillkangkangsaythegraduationceremony？s7:hewillsahehaslearned不是唯一的方法T: Well done！2.(进入3 a。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析t : ernallingtherearrethearemanyactivitieswelldoleavingschool。怎么了？s8:轻口号s 93360 welltalkaboutourfriendshipandourplans 103360 wellgivepresentstoeachother。S11: 是.是.T: Your ideas sound very good！ 我们谈论的是(播放文本3a的教材内容。 教师把以下读书任务写在黑板上。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析ansingthefollowingquestionsaccrdingto3a :(1) whowilldesignandwriteontheblacboard？(2) whohasprepareddozensofcardsforclasssmates？(3) what is kangkangspackagefullof？(板书上述问题。 这个课单词很多，请学生听完磁带再读，然后做上述练习。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析T: Now，read the dialog，thenllassionofyoutoanswerthequestionsontheblackboard .学生自由朗读。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析T: Stop！ S12，have you got the answer to No.1？s 12:是，Ihave .玛丽亚和michaelwilldothejobT: Right or wrong？Ss: Rightt : whohasprepareddozensofcardsforclasssmates？S13，麻烦你了s13:珍妮t