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文档简介

（一）唤起学生原认知,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（二）分数的产生,分数的意义,动手操作，小组交流,都可以看作是一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,思考：单位“1”与自然数1有什么区别,自然数1指一个具体的物体，它可以表示一张桌子，一个杯子，一支笔等。它是计量单位。,单位“1”不仅可以指一个具体的物体，它还可以表示一堆物体等。它表示被平均分的整体。,再次操作，小组交流,利用手中同样的学具,你们还能表示出不同的分数吗？（1）分一分（选择学具表示一个分数。）（2）写一写(把这个分数写下来。)（3）说一说(说说这个分数表示什么。),什么是分数？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就是分数。,平均分成2份，每份是这堆糖的（），每份有（）块。,平均分成3份，2份是这堆糖的（），2份有（）块。,平均分成6份，5份是这堆糖的（），5份有（）块。,平均分成4份，3份是这堆糖的（），3份有（）块。,6,8,9,10,考考你,把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫做分数单位。如的分数单位是。,分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。,读作：六分之一分数单位：,读作：七分之二分数单位：,读作：十五分之四分数单位：,考考你,2.读出下面分数，并说说它们的具体含义。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,考考你,考考你,3.用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,六、总结收获，加深理解,学到这儿，
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