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文档简介

Unit4,Leadin,Wheresthe?Itson/in/under.,Reviewof1a1c,SectionA(2a-2d),Unit4,Wheresmyschoolbag?,学习目标,KeywordsIthink+句子,comeondeskthinkroomtheirhatheadyeahknow,comeon,A,think,C,desk,B,room,D,their,E,hat,F,head,I,yeah,J,know,G,bookcase,H,K,L,赶快,认为,.房间,他们的,帽子,.头,是的,知道,书柜,课桌,课文展现,Presentation,Doyouknowthesethings?,books,keys,acomputergame,aruler,apencilbox,aschoolbag,2,6,3,4,5,2a,1,2,3,4,5,Wherearethethings?Numberthethingsinthepicture.,6,2b,Askandanswerthequestionsaboutthethingsinthepicturein2b.,Pairwork,2c,Arethekeysonthesofa?,No,theyarent.Theyreonthetable.,Readthedialoguein2d.Thenmatchtherightthingswithprep.phrases.,onhisdesk,onthesofa,ongrandparentsbed,onhishead,Jacks,map,hat,bag,Reading,Role-playtheconversation.,Mom:Comeon,Jack!Jack:Oh,no!Wheresmybag?Mom:Hmmisitonyourdesk?Jack:No.Anditsnotunderthechair.Mom:Oh!Itsonthesofa.Jack:Thankyou,Mom.Errwheresthemap?Mom:Ithinkitsinyourgrandparentsroom.Jack:Yes,itsontheirbed!Andmyhat?Mom:Itsonyourhead!Jack:Oh,yeah!Haha!,2d,Languagepoints,eon的用法,见教材p59.2.Ithink+句子(1)我认为他是和蔼的。Ithinkheiskind.(2)我认为你父亲是位医生Ithinkyourfatherisadoctor.,Languagepoints,3.yourgrandparentsroom名词所有格的构成:(1)单数名词的构成:名词+s(2)S结尾的复数名词的构成.s+例如:studentsbooks4.Andmyhat?=Whereismyhat?,反馈巩固,1.完成导学案的课堂检测和拓展提升。2.完成轻松同步练P41。(学生做完后拍幻灯片讲1.2)3.通过游戏巩固介词的用法。见下面的幻灯片。,GAME游戏,找区别,Therearefivedifferencesinthenexttwopictures.Canyoufindthem?,A:InpictureA,thetelephoneisonthebookcase.InpictureB,isitonthebookcasetoo?B:No,itsonthesofa./Yes,itisnt.,A,B,1.somenewwords2.Wherequestions和on,in,under用法的进一步巩固。3.Be+主语+介词短语?的肯定和否定回答。4.情感教育:要求学生养成合理摆放物品的好习惯。Putyourthingswheretheyshouldbe!,Homework,Homework,书面作业(Writingwork)1.英语作业本Unit4SectionA2;2.轻松同步练P4142.口头作业(Oralwork)1.背单词和2d中的对话。2.运用所学句型结合参考情景自编对话:goinghom

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